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Secuencia del eclipse con el medio de la totalidad en el centro. Movimiento diagonal respecto a la sombra terrestre.
Eclipse sequence with middle mid totality in center. Diagonal movement with respect to terrestrial shadow.
I love the shadow showing through the leaf on this one. I have no idea what kind of dragonfly this is, so if anyone would care to enlighten me…
DF
La aparición en Mesoamérica y específicamente en el Anáhuac, de este personaje alto, rubio, blanco, barbado y de profunda cultura ha dado margen a la creación de varios mitos y leyendas que los antropólogos, científicos y exploradores extranjeros han entretejido de una maraña cada vez más difícil de desenredar. Aquí te dejamos la leyenda de Quetzalcoatl.
En la mitología Tlahuica, tan confusa como la griega, se borda una historia con respecto a Quetzalcóatl, semejante a la del nacimiento del Rey Salomón, pues se dice en los antiguos códices que Quetzalcóatl fue hijo de una mujer virgen llamada Chimalma y del Rey-Dios Mixtocóatl, monarca de Tollán. Que avergonzada por haber dado a luz sin matrimonio, Chimalma puso en una cesta al niño y lo arrojó al río. (No se sabe a cual) y que unos ancianos lo criaron y educaron, habiendo llegado a ser un hombre sabio y culto que al regresar a Tollán, se hizo cargo del gobierno.
Por otra parte se dice que Quetzalcóatl fue un hombre rubio, blanco, alto, barbado y de grandes conocimientos científicos, que enseñó a los pobladores de lo que hoy es México, a labrar los metales, orfebrería, lapidaria, astrología etc. aunque jamás se llegó a saber su nacionalidad y su procedencia. Cuéntase que habiendo bebido el suave neutle (pulque) se emborrachó y cometió actos bochornosos después de lo cual decidió marcharse para siempre tomando el rumbo del Golfo de México o Mar de las Turquesas. En un suicidio ceremonial al cual le acompañaban cuatro mancebos sus discípulos, se hundió para siempre, renaciendo como la estrella de la Mañana y posteriormente adoptando el nombre de Quetzalcóatl, que quiere decir serpiente emplumada o serpiente de plumaje hermoso.
Los Mayas adoptaron a Quetzalcóatl como deidad pues hasta allá llevó sus conocimientos y su cultura pasmosa, colocándole el nombre de Kukulcán, que quiere decir lo mismo, serpiente emplumada o Votán (que debe haber sido su nombre real) y recibieron de él las más sabias enseñanzas tanto religiosas como políticas y artísticas. Se dice que los Toltecas, Nahoas y Mayas lo deificaron y colocaron su símbolo en todos los palacios, monumentos y templos de la zona Maya y Mesoamérica en donde aún puede verse, en recuerdo y veneración de este sabio, que según la tradición mayense, subió al panteón y se convirtió en la estrella Venus, que también es así identificado por los fantasiosos arqueólogos.
Ahora bien, cuando las huestes hispanas llegaron a las tierras veracruzanas al mando del capitán extremeño Hernán Cortés, y según nos cuentan en sus muy sabrosas crónicas Bernal Díaz del Castillo, se encontraron con una gran sorpresa que en esos días de codicias y rapiña desmedidas no le dieron la importancia que tenía y hoy aún, debe tener. Relata el soldado cronista que llegados a las costas de lo que sería La Nueva España, el Emperador Moctezuma envió unos tendiles llevando regalos, oro y joyas y muchos ricos presentes que lejos de hacer que Cortés volviera proa a la mar, lo tentó en ambiciones. Uno de estos tendiles al ver que uno de los soldados de Cortés tenía un casco de latón que brillaba al sol, pidió verlo, diciendo que hacía muchos, muchos años, había llegado a la Gran Tenochitlán un hombre rubio, barbado y blanco, portando un casco semejante; que al marcharse se los había regalado y los sacerdotes lo colocaron en la cabeza del ídolo representativo del Dios Huitzilopochtli. Pidió que se le prestara el casco para cotejarlo con el que tenía puesto su Dios. Y resultó que el casco dorado que tenía el Dios, era igual al del soldado hispano, sólo que tenia en ambos lados unos cornezuelos al estilo de los cascos vikingos.
Aquél tendil no solamente llevó ante Hernán Cortés el dicho casco dorado, sino también a un hombre blanco, alto, barbado, rubio que se parecía mucho al conquistador, diciendo que su nombre era Quintalbor, que de ninguna manera es nombre mexicano, maya o correspondiente a ninguno de los idiomas, que se hablaban en el Nuevo Mundo. Pero en lugar de examinar detenidamente el casco y si lo hicieron no fue consignada en ninguna de las cartas de relación, tomaron a chunga y relajo la presencia de aquel hombre barbado, rubio y blanco idéntico a don Hernán Cortés, al grado de parecer su hijo o su gemelo y desde ese momento lo llamaron Don Cortés.
Al llegar los conquistadores a la fabulosa Ciudad de Tenochtitlán, sacerdotes y principales hablaban de un hombre rubio y barbado semejante a ellos, que hacía muchos años había estado entre ellos y les había predicho que un día llegarían al país hombres barbados y con armas poderosas para esclavizar al señorío. Moctezuma, que según nos cuenta la historia era un monarca medroso, pusilánime, creyó que con la llegada de Hernán Cortés y su puñado de rapaces se cumplía la profecía y casi dejó en manos del puñado de horca hispano, el destino de sus reino, de su imperio.
Ahora bien, es de suponerse que Quetzalcoatl no fue aquel misterioso hombre barbado, posiblemente nórdico, que dejó como recuerdo su casco de vikingo, ya que en ese entonces la Europa no poseía la cultura y los conocimientos numéricos y calendáricos que poseían los mayas y el mito y la leyenda se entretejen en una urdimbre impenetrable, se confunden debido a los estudios antropológicos y arqueológicos hechos en una mayoría por extranjeros.
Tal vez Tollán si tuvo un gobernante sabio y bueno al que llamaron Quetzalcoatl, hijo de Chimalma y el Rey-Dios Mixcoatl, pero también es muy posible que los sacerdotes y astrónomos de entonces, al observar los cielos en la forma en que lo hacían, hayan descubierto que el mundo, su mundo, formaba parte de la Vía Láctea, de esta enorme galaxia que hoy conocemos y de la cual formamos parte y a la cual daban por nombre Ixtacmixcoatl que quiere decir "Serpiente salpicada de piedras preciosas o luceros", serpiente incrustada de diamantes. Y después de sus observaciones le hayan puesto Quetzalcoatl, serpiente de plumas hermosas y extendido su culto a los habitantes de Mesoamérica. De allí que en los portentosos edificios de esa antigüedad se hayan esculpido esos símbolos y reverenciado como deidad, pues a ningún hombre por sabio que haya sido, se le dio jamás el rango de Dios.
Por último y finalizando así la leyenda y el mito, al relato, y a las elucubraciones, es preciso asentar que según algunos arqueólogos, jamás existió la serpiente emplumada, que sería absurdo una mezcla o yuxtaposición con fines religiosos, de una ave preciosa y un reptil. Lo que ocurrió y a esto puede y debe darse el mayor crédito, es que los hombres de aquella civilización tan avanzada, en su sublimación artística, esculpieron una serpiente con penacho, con garras de jaguar y crearon una figura monstruosa y bella a la vez, como el mítico dragón de los chinos en el cual quieren enredar al misterioso y bárbaro rubio peregrino, que por lo menos, ya que su cultura debió haber sido casi completa, pudo haber dejado escrito su nombre y el de su país en alguno de los muros, frescos o bajorrelieves de templos y palacios.
Así volvemos a lo mismo. Quetzalcoatl hombre, Quetzaltcoalt Dios, amalgama absurda de las generaciones actuales. Incomprensión de lo misterioso de aquellos pueblos que han dado margen a una de las leyendas más difundidas en América y en el mundo.
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Wetzlar, Deutschland.
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Leica-M6 TTL 0.85 2001 Rangefinder
[This set contains 7 photos] This is a creative commons image, which you may freely use by linking to this page. Please respect the photographer and his work.
This red brick structure in Charlotte Court House, Virginia dates from about 1825. It presumably began as a tavern then became a store for general merchandise and an office building. It is in a state of disrepair but is slated for preservation by the APVA. The pedimented front gable is a classic feature of Federal-style architecture. The facade is Flemish Bond and the sides are 5-course American bond. Old photographs show that the structure once had a portico with two tall columns; however, when the street was widened in 1954, the portico became a casualty. A single window is above the Federal-style entrance. Two 6/6 windows presently flank the entry, but in a 1928 photo shows that the building had two 9-light store windows. Tucker's Store gained the name after the owners and operators of a mercantile store at this location. The building is one of 4 brick buildings in a row built in similar style.
This building is part of the Charlotte Court House Historic District (Virginia Dept. of Historic Resources ID: 185-0023; the building's ID is 185-23-480. The entire district was placed on the Natrion Register of Historic Places 8 Feb 1995. NHRP #95000023.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Respect at Work ideas. A creative process within a creative organisation. Something about meta creation in this
Gary Spatz is one of the most respected acting teachers for children
in the United States. He regularly coaches actors for auditions and
callbacks for feature films and episodic television. Gary's been
teaching classes for children and teens for over 20 years. Gary Spatz
has completed his third season as the acting coach for Dylan and Cole
Sprouse, the stars of the hit Disney Channel series "the Suite Life
of
Zack and Cody".In the past, Gary has served as the Children’s acting
coach for many television productions, including the Emmy award
winning CBS sitcom “Everybody Loves Raymond”, “Rosanne”, “Sister,
Sister”, “The Jeff Foxworthy Show”, and “The Smart Guy”
Gary Spatz's "The Playground" is located in the heart of the Century
City area of Los Angeles, adjacent to the Westfield Shopping Center.
The space has been designed to create a comfort zone for the actor
while simultaneously providing a professional atmosphere with studio-
grade lights, cameras and monitors.
Gary Spatz has been the acting coach on several Disney productions
including MMC (the New Mickey Mouse Club, where he also served as
creative consultant) and the feature film Honey I Shrunk the Kids. He
specializes in teaching young performers and has taught young actors
that have gone on to star in such productions as Felicity, Beverly
Hills 90210, Malcolm in the Middle, That 70s Show, Jurassic Park, and
many many more.
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gary spatz kerry sullivan, gary spatz kelli tager, gary spatz rebecca klingler, gary spatz jennifer fine,
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22 Feb 2005 - Hue, Vietnam - Monks bow during a prayer lead by Venerable Zen Master Thich Nhat Hanh. Hanh, 79, returned to Vietnam after a 40 year ban imposed in 1966 was lifted this year. Hanh is a respected poet, scholar, and peace & human rights activist.
Does Detroit want your help? The short answer is, of course they do. The reality, as often is the case in Detroit, is a bit more complicated than short answers. The city clearly needs help but old politics and bitterness find a way to continually disrupt any meaningful effort to overhaul the city. And meaningful effort is the minimum the city requires. That is the bleak, underlying, issue behind the recent news surrounding the city finances. What is remarkable are the actions of citizens throughout the city taking matters into their own hands in the face of the circus downtown and in Lansing. While the political hacks and their cronies posture and preen for the cameras and their vested constituents, folks in the neighborhood are rebuilding, creating parks and community gardens. Turning barren, empty lots and burned out relics into useful spaces for their neighbors. The politicians won’t save the city, only the citizens can save the city. In the long run I bet they will.
I grew up just a few miles west of Brightmoor. As long as I can remember this area of the city had a tough reputation. My father was raised a few east of this area on the Westside and he tells me when he was a kid, back in the war years, Brightmoor was to be avoided. Recent years have been even less kind to this neighborhood, if you can imagine that. The population has dwindled from over 20,000 at the beginning of the decade, down to around 12,000 today. That is on the heels of another 20 years of steady population loss. It all adds up to vacancy- house, businesses, lots- you name it. Several community groups are fighting back and converting the open space into parks and gardens. This is being done with little help from the city. Frankly, it is likely being done in spite of the city, seeing how city officials hate folks taking action without their permission. It may be years or generations before this area of the city fills with houses and businesses again. In the meantime, this community is fighting the blight and trying to create a truly livable neighborhood. That, my friends, is the city’s best hope for a future.
Rap für Toleranz, Fairplay und RESPECT!
an der EURO 08
Veranstaltung vom 11.6.2008 auf der Bühne am General Guisan Quai, Zürich.
Stiftung Erziehung zur Toleranz (SET)
www.set-toleranz.ch/de/projekte/rap-fuer-fairplay-toleran...
KLARTEGSCHT
Planned Parenthood is many things to many people.
We are a trusted health care provider, an informed educator, a passionate advocate, and a global partner helping similar organizations around the world. Planned Parenthood delivers vital reproductive health care, sex education, and information to millions of women, men, and young people worldwide.
For more than 90 years, Planned Parenthood has promoted a commonsense approach to women’s health and well-being, based on respect for each individual’s right to make informed, independent decisions about health, sex, and family planning.
PROVIDING TRUSTED COMMUNITY HEALTH CARE
Planned Parenthood is America’s most trusted provider of reproductive health care. Our skilled health care professionals are dedicated to offering men, women, and teens high-quality, affordable medical care. One in five American women has chosen Planned Parenthood for health care at least once in her life.
The heart of Planned Parenthood is in the local community. Our 84 unique, locally governed affiliates nationwide operate more than 800 health centers, which reflect the diverse needs of their communities.
These health centers provide a wide range of safe, reliable health care — and more than 90 percent is preventive, primary care, which helps prevent unintended pregnancies through contraception, reduce the spread of sexually transmitted infections through testing and treatment, and screen for cervical and other cancers. Caring physicians, nurse practitioners, and other staff take time to talk with clients, encouraging them to ask questions in an environment that millions have grown to trust.
INFORMING AND EDUCATING THE COMMUNITY
Planned Parenthood is a respected leader in educating Americans about reproductive and sexual health. We deliver comprehensive and medically accurate information that empowers women, men, teens, and families to make informed choices and lead healthy lives. Planned Parenthood is proud of its vital role in providing young people with honest sexuality and relationship information in classrooms and online to help reduce our nation’s alarmingly high rates of teen pregnancies and sexually transmitted infections. Nearly 1.2 million youths and adults participate in Planned Parenthood educational programs every year.
LEADING THE REPRODUCTIVE HEALTH AND RIGHTS MOVEMENT
On campuses and online, in statehouses and courts, in community settings, and in the media, Planned Parenthood is a visible and passionate advocate for policies that enable Americans to access comprehensive reproductive and sexual health care, education, and information. Whether talking with members of Congress, parents, or faith leaders, or arguing cases before the U.S. Supreme Court, we fight for commonsense policies that promote women’s health, allow individuals to prevent unintended pregnancies through access to affordable contraception, and protect the health of young people by providing them with comprehensive sex education.
Planned Parenthood has more than four million activists, supporters, and donors nationwide. The Planned Parenthood Action Network enables online activists in all 50 states to stay on top of the issues and get involved with campaigns that advance and protect women’s rights and health. Also furthering Planned Parenthood’s mission are several advisory boards and initiatives.
The Planned Parenthood Action Fund is an independent, nonpartisan, not-for-profit organization formed as the advocacy and political arm of Planned Parenthood Federation of America. Fortifying our commitment to protect women’s health, educate teens, and prevent unintended pregnancies, the Action Fund engages in educational and electoral activity, including public education campaigns, grassroots organizing, and legislative advocacy.
ADVANCING GLOBAL HEALTH
For many individuals around the world, access to vital reproductive and sexual health care and information is blocked — by poverty, a lack of basic services, or politics and war. Planned Parenthood works with local partners in Africa, Asia, and Latin America to overcome these barriers by increasing access to health care and education. We nurture local leadership, foster sustainable health and education programs, and fight for legal, social, and political improvements in communities around the world.
Planned Parenthood’s international program also advocates for sound U.S. foreign policies that improve the sexual health and well-being of individuals and families globally. As a key part of that effort, Planned Parenthood affiliates form partnerships with women’s groups and family planning providers in the developing world to share expertise, experience, and ideas.
Planned Parenthood Federation of America is also a founding member of the International Planned Parenthood Federation, based in London.
Sammamish Police Department, Washington. Check out the homepage for the AJM STUDIOS Northwest Police Department! Visit the Northwest Law Enforcement Association. Visit the Northwest Law Enforcement Association Homepage. 2013 Photo. 2014.
El total de participantes fue de 27 personas (12 hombres y 15 mujeres), de
edades comprendidas entre los 25 y los 50 años. El grupo estaba formado por
responsables políticos/as, técnicos/as de los distintos Ayuntamientos y la
Mancomunidad: presidente, gerente, dinamizadores/as deportivos/as y
socioculturales, representando así a los diferentes Municipios de la
Mancomunidad: Valencia de Alcántara, San Vicente de Alcántara, Santiago de
Alcántara, Cedillo y Herreruela.
Por lo que respecta a la representación institucional, en este grupo de debate
contamos con la presencia de la Directora del Instituto de la Juventud de
Extremadura, Susana Martín Gijón, el Presidente de la Mancomunidad Sierra de
San Pedro, Juan Garlito Batalla y el Alcalde de Valencia de Alcántara, Cándido
Moreno Morgado.
A. CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD JUVENIL
¿Cómo ven a los/as jóvenes de la Mancomunidad?
La mayoría de los/as técnicos/as, responsables políticos/as y agentes sociales
afirman que los/as jóvenes de la Mancomunidad son pasivos/as, no tienen
objetivos claros y son despreocupados/as.
Consideran que están desorientados/as por su futuro laboral, por no saber
cuáles son los estudios idóneos que les garanticen una estabilidad en el futuro.
Una juventud apática y desilusionada, con pocas habilidades sociales,
desorganizada y conformista, con poca iniciativa y sin responsabilidades.
No obstante, otro grupo considera que tenemos una juventud muy preparada y
bastante emprendedora, activa y responsable, sincera, participativa y con
mucho potencial.
Unos/as jóvenes inquietos/as, inteligentes y con una energía que necesitan
encauzar en alternativas que se ajusten a sus demandas, intereses e
inquietudes.
En general, podemos afirmar que había dos grupos perfectamente
diferenciados, el primero de ellos representado por los/las técnicos/as,
responsables políticos y/o agentes sociales que tienen una percepción bastante
negativa de los/las jóvenes de la Mancomunidad y el otro, el de los/las
técnicos/as, responsables políticos/as y/o agentes sociales que tienen una
percepción más positiva de la juventud de la Mancomunidad y la consideran
dinámica, dispuesta y comprometida.
B. PROGRAMAS Y RECURSOS DISPONIBLES
En este bloque se exponen las conclusiones del grupo en torno a tres
cuestiones: ¿existen programas comarcales de juventud? ¿en qué consisten? ¿y
estructuras de juventud?
Al igual que con el primer bloque del debate, también en este hubo dos grupos
con opiniones diferentes, por un lado están los/as participantes que opinan que
no existen programas comarcales de juventud, alegando como motivos la falta
de medios y de interés por parte de las autoridades y de los/as técnicos/as. Por
otro lado se encuentra el grupo que expone que a nivel local y mancomunado
existen los siguientes programas: Pueblos (aunque éste concretamente
suscitó el reproche de que son actuaciones puntuales y con una duración muy
limitada para ver resultados concretos), dinamización deportiva, orientación
laboral y autoempleo, diferentes actividades de ocio y tiempo libre, educación
en valores, fomento del asociacionismo juvenil, jornadas de educación y
seguridad vial, planes de fomento de la lectura, actividades culturales, viajes,
convivencias y encuentros comarcales, talleres de verano, sala de ordenadores
y biblioteca.
La mayoría de los/las participantes señalan como una importante y nueva
creación en su Mancomunidad, el Consejo Comarcal de la Juventud, que está
comenzando a preparar sus actividades y en el que tienen puesta mucha
confianza de cara al futuro.
C. PROPUESTAS DE ACCIONES, COMPROMISOS
(Trascripción literal de las propuestas)
o
Según los/as dinamizadores/as deportivos/as se necesita personal
especializado en deportes o bailes de moda que roten por los pueblos,
porque ellos/as no los dominan y es difícil impartirlos.
o
Proponen que todas las asociaciones, concejalías de juventud, técnicos/as,
etc. deben unirse y trabajar juntos/as, por este motivo confían en el Consejo
Comarcal de Juventud.
o
Solicitan más personal técnico y mejores infraestructuras, al igual que sacar
más partido a las infraestructuras que ya existen y que no se potencian
demasiado.
o
Las diferencias materiales entre las distintas localidades de la
Mancomunidad también preocupaba a los/las participantes, insistieron en
que deberían organizarse actividades que se extiendan por todos los
municipios y no sólo por los más grandes. Por este motivo, solicitan la
puesta en marcha de actividades que no dependan del número de
jóvenes existentes, porque hay que tener en cuenta la escasez de
niños/as en algunos municipios.
o
Pasar encuestas para ver si los/as principales beneficiarios/as conocen los
programas, porque hay buenos programas, pero los desconocen.
o
El técnico de juventud de la Mancomunidad opina que los/as jóvenes
necesitan más información y acceso a actividades para su edad, además
añade que a las instituciones les falta presupuesto.
o
El Presidente de la Mancomunidad está muy preocupado por el elevado
índice de jóvenes de la Mancomunidad que pese a estar muy bien
formados/as se marchan a trabajar fuera. Él cree que hay que potenciar de
alguna manera diferentes programas que provoquen que los/as jóvenes se
queden a trabajar en la Mancomunidad. Insiste en elaborar un plan
formativo que desarrolle una política económica y proponer desde ahí una
serie de actividades de formación para intentar que los/as jóvenes no se
vayan fuera.
o
En cuanto a los compromisos: El presidente de la Mancomunidad afirma “la
juventud es el futuro, porque es lo que tenemos en casa y hay que
mantenerlo”. Asimismo, el concejal de Herreruela, dice que las políticas de
juventud existen en los ayuntamientos y que ellos/as están elaborando un
plan de juventud, fomentan las inquietudes de los y las jóvenes y el
asociacionismo juvenil.
Sesión con Jóvenes
PERFIL DEL GRUPO DE JÓVENES
Participaron un total de 42 personas, 22 chicas y 20 chicos, con edades
comprendidas entre los 13 y los 26 años. La mayoría son estudiantes y algún/a
trabajador/a. Los municipios representados fueron: Valencia de Alcántara, San
Vicente de Alcántara, Santiago de Alcántara, Cedillo y Herreruela.
A. VALORACIÓN DEL III PLAN DE JUVENTUD
Actividades en las que han participado:
Los/as participantes manifestaron haber participado en las siguientes
actividades: el Día de la Mancomunidad, excursiones, rutas nocturnas,
actividades deportivas (torneo de fútbol), manualidades, talleres de graffiti,
educación vial, conciertos: extremúsica y otros, camping, el botellón dicen que
es una de las cosas que más les divierte, etc.
Valoración de las actividades:
Les gustó mucho el Día de la Mancomunidad, al igual que todas las actividades
deportivas, por lo que insisten en que continúen e incluyan más variedad.
Los conciertos también tienen mucho éxito entre ellos/as aunque les gustaría
que hubiera más y con diferentes estilos de música.
Todos/as valoran muy positivamente las actividades que han realizado en el
marco del III Plan de Juventud.
B. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JOVEN
Principales problemas de los y las jóvenes:
Se repite con frecuencia que existe “escasa información sobre recursos y pocas
actividades de ocio en los pueblos pequeños”. Destacan también la escasez de
empleo para todos y todas las/los jóvenes que lo demandan, el tener que
abandonar los pueblos por la ausencia de trabajo, no poder independizarse, les
preocupa mucho la existencia de empresas que no les dan de alta en la
seguridad social.
Opinan que la Mancomunidad, Concejalías y Ayuntamientos deberían poner
más de su parte porque tienen pocos recursos y lugares de ocio y tiempo libre,
además, cuando la Mancomunidad prepara actividades no tienen muy en
cuenta los gustos de la juventud y no hay talleres en las casas de cultura.
También afirman que la mayoría de los/as jóvenes no quieren asumir
responsabilidades y que sí hay actividades, pero tienen poco interés en ellas.
Añaden que tampoco se implican con el medio ambiente.
C. PROPUESTAS Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EJES DEL
IV PLAN INTEGRAL DE JUVENTUD
(Trascripción literal de propuestas por ejes)
Eje 1. Emancipación y autonomía
-Vivienda más barata, ayudas para acceder a las viviendas, bajar el alquiler
de los pisos.
-Facilidades de acceso al primer empleo, más empleos y más accesibles.
-Más empresas en las zonas rurales.
-Más ayudas para estudiantes.
-Becas más generalizadas y para segundos estudios.
-Se repiten: sueldos más altos, más cursos de orientación laboral y de
formación, aprender inglés.
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
-Convivencias y acampadas entre jóvenes de la mancomunidad, Cooperación.
-Recaudar fondos para distintas organizaciones, campañas solidarias:
mercadillos, conciertos, etc.
-Compartir actividades, intercambios con otras asociaciones de la
mancomunidad y fuera de ella.
-Fomentar y dinamizar el Asociacionismo.
-Viajes al extranjero.
-Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones
abiertas con los/as responsables de las instituciones para que escuchen las
propuestas y necesidades de los/as jóvenes.
Eje 3. Responsabilidad cívica
-Más información, cursos, charlas y actividades sobre salud: Campaña sobre
la droga, educación sexual, enfermedades de transmisión sexual, trastornos
alimentarios, desayuno saludable.
-Campañas sobre educación vial orientadas tanto a mayores como a niños/as
en colegios (circuitos sobre señalización, charlas para prevenir
accidentes,...), carné de conducir más barato.
-Que haya una buena distribución de contenedores para el reciclaje además
de más cantidad de ellos.
Eje 4. Ocio y creación
-Construcción de un espacio joven o punto de información.
-Creación de espacios para las asociaciones, boletines juveniles, publicidad.
-Exposiciones, conciertos, excursiones, ludoteca, cine, discoteca.
-Competiciones deportivas a nivel de mancomunidad, Variedad de
actividades deportivas, cursos de distintos tipos de baile, torneo de fútbol,
piscina climatizada, creación de un gimnasio, circuito de motocross, pista
para Karting y monopatín, gymkhana.
-Centro de conexión inalámbrica, zona wifi, cibercafé.
-Rutas de senderismo e históricas por los pueblos cercanos.
-Zona de recreativos, campeonatos de juegos.
-Habilitar más zonas para el botellón (repiten 4 grupos)
.
-Concursos, más actividades de ocio, socioculturales y deportivas.
-Discotecas, césped artificial y de mejor calidad en el campo de fútbol.
-Festivales de música, un cine y una piscina en buenas condiciones.
-Renovar los centros de salud para evitar trasladarse lejos para poder ir al
médico.
-Campamentos e intercambios juveniles.
COMPROMISOS
Los/as jóvenes se comprometen a:
-Participar más en las actividades que se realizan en el pueblo y en
algunas especialmente para que sigan adelante.
-Estudiar una carrera.
-Actuar con juicio y no abusar de los consumos.
-Ayudar en las tareas del hogar para irse habituando.
-Crear una asociación de fútbol.
-Una asociación tiene el proyecto de hacer un centro joven.
-Consumir menos energía, reciclar y ahorrar agua.
El total de participantes fue de 27 personas (12 hombres y 15 mujeres), de
edades comprendidas entre los 25 y los 50 años. El grupo estaba formado por
responsables políticos/as, técnicos/as de los distintos Ayuntamientos y la
Mancomunidad: presidente, gerente, dinamizadores/as deportivos/as y
socioculturales, representando así a los diferentes Municipios de la
Mancomunidad: Valencia de Alcántara, San Vicente de Alcántara, Santiago de
Alcántara, Cedillo y Herreruela.
Por lo que respecta a la representación institucional, en este grupo de debate
contamos con la presencia de la Directora del Instituto de la Juventud de
Extremadura, Susana Martín Gijón, el Presidente de la Mancomunidad Sierra de
San Pedro, Juan Garlito Batalla y el Alcalde de Valencia de Alcántara, Cándido
Moreno Morgado.
A. CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD JUVENIL
¿Cómo ven a los/as jóvenes de la Mancomunidad?
La mayoría de los/as técnicos/as, responsables políticos/as y agentes sociales
afirman que los/as jóvenes de la Mancomunidad son pasivos/as, no tienen
objetivos claros y son despreocupados/as.
Consideran que están desorientados/as por su futuro laboral, por no saber
cuáles son los estudios idóneos que les garanticen una estabilidad en el futuro.
Una juventud apática y desilusionada, con pocas habilidades sociales,
desorganizada y conformista, con poca iniciativa y sin responsabilidades.
No obstante, otro grupo considera que tenemos una juventud muy preparada y
bastante emprendedora, activa y responsable, sincera, participativa y con
mucho potencial.
Unos/as jóvenes inquietos/as, inteligentes y con una energía que necesitan
encauzar en alternativas que se ajusten a sus demandas, intereses e
inquietudes.
En general, podemos afirmar que había dos grupos perfectamente
diferenciados, el primero de ellos representado por los/las técnicos/as,
responsables políticos y/o agentes sociales que tienen una percepción bastante
negativa de los/las jóvenes de la Mancomunidad y el otro, el de los/las
técnicos/as, responsables políticos/as y/o agentes sociales que tienen una
percepción más positiva de la juventud de la Mancomunidad y la consideran
dinámica, dispuesta y comprometida.
B. PROGRAMAS Y RECURSOS DISPONIBLES
En este bloque se exponen las conclusiones del grupo en torno a tres
cuestiones: ¿existen programas comarcales de juventud? ¿en qué consisten? ¿y
estructuras de juventud?
Al igual que con el primer bloque del debate, también en este hubo dos grupos
con opiniones diferentes, por un lado están los/as participantes que opinan que
no existen programas comarcales de juventud, alegando como motivos la falta
de medios y de interés por parte de las autoridades y de los/as técnicos/as. Por
otro lado se encuentra el grupo que expone que a nivel local y mancomunado
existen los siguientes programas: Pueblos (aunque éste concretamente
suscitó el reproche de que son actuaciones puntuales y con una duración muy
limitada para ver resultados concretos), dinamización deportiva, orientación
laboral y autoempleo, diferentes actividades de ocio y tiempo libre, educación
en valores, fomento del asociacionismo juvenil, jornadas de educación y
seguridad vial, planes de fomento de la lectura, actividades culturales, viajes,
convivencias y encuentros comarcales, talleres de verano, sala de ordenadores
y biblioteca.
La mayoría de los/las participantes señalan como una importante y nueva
creación en su Mancomunidad, el Consejo Comarcal de la Juventud, que está
comenzando a preparar sus actividades y en el que tienen puesta mucha
confianza de cara al futuro.
C. PROPUESTAS DE ACCIONES, COMPROMISOS
(Trascripción literal de las propuestas)
o
Según los/as dinamizadores/as deportivos/as se necesita personal
especializado en deportes o bailes de moda que roten por los pueblos,
porque ellos/as no los dominan y es difícil impartirlos.
o
Proponen que todas las asociaciones, concejalías de juventud, técnicos/as,
etc. deben unirse y trabajar juntos/as, por este motivo confían en el Consejo
Comarcal de Juventud.
o
Solicitan más personal técnico y mejores infraestructuras, al igual que sacar
más partido a las infraestructuras que ya existen y que no se potencian
demasiado.
o
Las diferencias materiales entre las distintas localidades de la
Mancomunidad también preocupaba a los/las participantes, insistieron en
que deberían organizarse actividades que se extiendan por todos los
municipios y no sólo por los más grandes. Por este motivo, solicitan la
puesta en marcha de actividades que no dependan del número de
jóvenes existentes, porque hay que tener en cuenta la escasez de
niños/as en algunos municipios.
o
Pasar encuestas para ver si los/as principales beneficiarios/as conocen los
programas, porque hay buenos programas, pero los desconocen.
o
El técnico de juventud de la Mancomunidad opina que los/as jóvenes
necesitan más información y acceso a actividades para su edad, además
añade que a las instituciones les falta presupuesto.
o
El Presidente de la Mancomunidad está muy preocupado por el elevado
índice de jóvenes de la Mancomunidad que pese a estar muy bien
formados/as se marchan a trabajar fuera. Él cree que hay que potenciar de
alguna manera diferentes programas que provoquen que los/as jóvenes se
queden a trabajar en la Mancomunidad. Insiste en elaborar un plan
formativo que desarrolle una política económica y proponer desde ahí una
serie de actividades de formación para intentar que los/as jóvenes no se
vayan fuera.
o
En cuanto a los compromisos: El presidente de la Mancomunidad afirma “la
juventud es el futuro, porque es lo que tenemos en casa y hay que
mantenerlo”. Asimismo, el concejal de Herreruela, dice que las políticas de
juventud existen en los ayuntamientos y que ellos/as están elaborando un
plan de juventud, fomentan las inquietudes de los y las jóvenes y el
asociacionismo juvenil.
Sesión con Jóvenes
PERFIL DEL GRUPO DE JÓVENES
Participaron un total de 42 personas, 22 chicas y 20 chicos, con edades
comprendidas entre los 13 y los 26 años. La mayoría son estudiantes y algún/a
trabajador/a. Los municipios representados fueron: Valencia de Alcántara, San
Vicente de Alcántara, Santiago de Alcántara, Cedillo y Herreruela.
A. VALORACIÓN DEL III PLAN DE JUVENTUD
Actividades en las que han participado:
Los/as participantes manifestaron haber participado en las siguientes
actividades: el Día de la Mancomunidad, excursiones, rutas nocturnas,
actividades deportivas (torneo de fútbol), manualidades, talleres de graffiti,
educación vial, conciertos: extremúsica y otros, camping, el botellón dicen que
es una de las cosas que más les divierte, etc.
Valoración de las actividades:
Les gustó mucho el Día de la Mancomunidad, al igual que todas las actividades
deportivas, por lo que insisten en que continúen e incluyan más variedad.
Los conciertos también tienen mucho éxito entre ellos/as aunque les gustaría
que hubiera más y con diferentes estilos de música.
Todos/as valoran muy positivamente las actividades que han realizado en el
marco del III Plan de Juventud.
B. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JOVEN
Principales problemas de los y las jóvenes:
Se repite con frecuencia que existe “escasa información sobre recursos y pocas
actividades de ocio en los pueblos pequeños”. Destacan también la escasez de
empleo para todos y todas las/los jóvenes que lo demandan, el tener que
abandonar los pueblos por la ausencia de trabajo, no poder independizarse, les
preocupa mucho la existencia de empresas que no les dan de alta en la
seguridad social.
Opinan que la Mancomunidad, Concejalías y Ayuntamientos deberían poner
más de su parte porque tienen pocos recursos y lugares de ocio y tiempo libre,
además, cuando la Mancomunidad prepara actividades no tienen muy en
cuenta los gustos de la juventud y no hay talleres en las casas de cultura.
También afirman que la mayoría de los/as jóvenes no quieren asumir
responsabilidades y que sí hay actividades, pero tienen poco interés en ellas.
Añaden que tampoco se implican con el medio ambiente.
C. PROPUESTAS Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EJES DEL
IV PLAN INTEGRAL DE JUVENTUD
(Trascripción literal de propuestas por ejes)
Eje 1. Emancipación y autonomía
-Vivienda más barata, ayudas para acceder a las viviendas, bajar el alquiler
de los pisos.
-Facilidades de acceso al primer empleo, más empleos y más accesibles.
-Más empresas en las zonas rurales.
-Más ayudas para estudiantes.
-Becas más generalizadas y para segundos estudios.
-Se repiten: sueldos más altos, más cursos de orientación laboral y de
formación, aprender inglés.
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
-Convivencias y acampadas entre jóvenes de la mancomunidad, Cooperación.
-Recaudar fondos para distintas organizaciones, campañas solidarias:
mercadillos, conciertos, etc.
-Compartir actividades, intercambios con otras asociaciones de la
mancomunidad y fuera de ella.
-Fomentar y dinamizar el Asociacionismo.
-Viajes al extranjero.
-Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones
abiertas con los/as responsables de las instituciones para que escuchen las
propuestas y necesidades de los/as jóvenes.
Eje 3. Responsabilidad cívica
-Más información, cursos, charlas y actividades sobre salud: Campaña sobre
la droga, educación sexual, enfermedades de transmisión sexual, trastornos
alimentarios, desayuno saludable.
-Campañas sobre educación vial orientadas tanto a mayores como a niños/as
en colegios (circuitos sobre señalización, charlas para prevenir
accidentes,...), carné de conducir más barato.
-Que haya una buena distribución de contenedores para el reciclaje además
de más cantidad de ellos.
Eje 4. Ocio y creación
-Construcción de un espacio joven o punto de información.
-Creación de espacios para las asociaciones, boletines juveniles, publicidad.
-Exposiciones, conciertos, excursiones, ludoteca, cine, discoteca.
-Competiciones deportivas a nivel de mancomunidad, Variedad de
actividades deportivas, cursos de distintos tipos de baile, torneo de fútbol,
piscina climatizada, creación de un gimnasio, circuito de motocross, pista
para Karting y monopatín, gymkhana.
-Centro de conexión inalámbrica, zona wifi, cibercafé.
-Rutas de senderismo e históricas por los pueblos cercanos.
-Zona de recreativos, campeonatos de juegos.
-Habilitar más zonas para el botellón (repiten 4 grupos)
.
-Concursos, más actividades de ocio, socioculturales y deportivas.
-Discotecas, césped artificial y de mejor calidad en el campo de fútbol.
-Festivales de música, un cine y una piscina en buenas condiciones.
-Renovar los centros de salud para evitar trasladarse lejos para poder ir al
médico.
-Campamentos e intercambios juveniles.
COMPROMISOS
Los/as jóvenes se comprometen a:
-Participar más en las actividades que se realizan en el pueblo y en
algunas especialmente para que sigan adelante.
-Estudiar una carrera.
-Actuar con juicio y no abusar de los consumos.
-Ayudar en las tareas del hogar para irse habituando.
-Crear una asociación de fútbol.
-Una asociación tiene el proyecto de hacer un centro joven.
-Consumir menos energía, reciclar y ahorrar agua.
El total de participantes fue de 27 personas (12 hombres y 15 mujeres), de
edades comprendidas entre los 25 y los 50 años. El grupo estaba formado por
responsables políticos/as, técnicos/as de los distintos Ayuntamientos y la
Mancomunidad: presidente, gerente, dinamizadores/as deportivos/as y
socioculturales, representando así a los diferentes Municipios de la
Mancomunidad: Valencia de Alcántara, San Vicente de Alcántara, Santiago de
Alcántara, Cedillo y Herreruela.
Por lo que respecta a la representación institucional, en este grupo de debate
contamos con la presencia de la Directora del Instituto de la Juventud de
Extremadura, Susana Martín Gijón, el Presidente de la Mancomunidad Sierra de
San Pedro, Juan Garlito Batalla y el Alcalde de Valencia de Alcántara, Cándido
Moreno Morgado.
A. CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD JUVENIL
¿Cómo ven a los/as jóvenes de la Mancomunidad?
La mayoría de los/as técnicos/as, responsables políticos/as y agentes sociales
afirman que los/as jóvenes de la Mancomunidad son pasivos/as, no tienen
objetivos claros y son despreocupados/as.
Consideran que están desorientados/as por su futuro laboral, por no saber
cuáles son los estudios idóneos que les garanticen una estabilidad en el futuro.
Una juventud apática y desilusionada, con pocas habilidades sociales,
desorganizada y conformista, con poca iniciativa y sin responsabilidades.
No obstante, otro grupo considera que tenemos una juventud muy preparada y
bastante emprendedora, activa y responsable, sincera, participativa y con
mucho potencial.
Unos/as jóvenes inquietos/as, inteligentes y con una energía que necesitan
encauzar en alternativas que se ajusten a sus demandas, intereses e
inquietudes.
En general, podemos afirmar que había dos grupos perfectamente
diferenciados, el primero de ellos representado por los/las técnicos/as,
responsables políticos y/o agentes sociales que tienen una percepción bastante
negativa de los/las jóvenes de la Mancomunidad y el otro, el de los/las
técnicos/as, responsables políticos/as y/o agentes sociales que tienen una
percepción más positiva de la juventud de la Mancomunidad y la consideran
dinámica, dispuesta y comprometida.
B. PROGRAMAS Y RECURSOS DISPONIBLES
En este bloque se exponen las conclusiones del grupo en torno a tres
cuestiones: ¿existen programas comarcales de juventud? ¿en qué consisten? ¿y
estructuras de juventud?
Al igual que con el primer bloque del debate, también en este hubo dos grupos
con opiniones diferentes, por un lado están los/as participantes que opinan que
no existen programas comarcales de juventud, alegando como motivos la falta
de medios y de interés por parte de las autoridades y de los/as técnicos/as. Por
otro lado se encuentra el grupo que expone que a nivel local y mancomunado
existen los siguientes programas: Pueblos (aunque éste concretamente
suscitó el reproche de que son actuaciones puntuales y con una duración muy
limitada para ver resultados concretos), dinamización deportiva, orientación
laboral y autoempleo, diferentes actividades de ocio y tiempo libre, educación
en valores, fomento del asociacionismo juvenil, jornadas de educación y
seguridad vial, planes de fomento de la lectura, actividades culturales, viajes,
convivencias y encuentros comarcales, talleres de verano, sala de ordenadores
y biblioteca.
La mayoría de los/las participantes señalan como una importante y nueva
creación en su Mancomunidad, el Consejo Comarcal de la Juventud, que está
comenzando a preparar sus actividades y en el que tienen puesta mucha
confianza de cara al futuro.
C. PROPUESTAS DE ACCIONES, COMPROMISOS
(Trascripción literal de las propuestas)
o
Según los/as dinamizadores/as deportivos/as se necesita personal
especializado en deportes o bailes de moda que roten por los pueblos,
porque ellos/as no los dominan y es difícil impartirlos.
o
Proponen que todas las asociaciones, concejalías de juventud, técnicos/as,
etc. deben unirse y trabajar juntos/as, por este motivo confían en el Consejo
Comarcal de Juventud.
o
Solicitan más personal técnico y mejores infraestructuras, al igual que sacar
más partido a las infraestructuras que ya existen y que no se potencian
demasiado.
o
Las diferencias materiales entre las distintas localidades de la
Mancomunidad también preocupaba a los/las participantes, insistieron en
que deberían organizarse actividades que se extiendan por todos los
municipios y no sólo por los más grandes. Por este motivo, solicitan la
puesta en marcha de actividades que no dependan del número de
jóvenes existentes, porque hay que tener en cuenta la escasez de
niños/as en algunos municipios.
o
Pasar encuestas para ver si los/as principales beneficiarios/as conocen los
programas, porque hay buenos programas, pero los desconocen.
o
El técnico de juventud de la Mancomunidad opina que los/as jóvenes
necesitan más información y acceso a actividades para su edad, además
añade que a las instituciones les falta presupuesto.
o
El Presidente de la Mancomunidad está muy preocupado por el elevado
índice de jóvenes de la Mancomunidad que pese a estar muy bien
formados/as se marchan a trabajar fuera. Él cree que hay que potenciar de
alguna manera diferentes programas que provoquen que los/as jóvenes se
queden a trabajar en la Mancomunidad. Insiste en elaborar un plan
formativo que desarrolle una política económica y proponer desde ahí una
serie de actividades de formación para intentar que los/as jóvenes no se
vayan fuera.
o
En cuanto a los compromisos: El presidente de la Mancomunidad afirma “la
juventud es el futuro, porque es lo que tenemos en casa y hay que
mantenerlo”. Asimismo, el concejal de Herreruela, dice que las políticas de
juventud existen en los ayuntamientos y que ellos/as están elaborando un
plan de juventud, fomentan las inquietudes de los y las jóvenes y el
asociacionismo juvenil.
Sesión con Jóvenes
PERFIL DEL GRUPO DE JÓVENES
Participaron un total de 42 personas, 22 chicas y 20 chicos, con edades
comprendidas entre los 13 y los 26 años. La mayoría son estudiantes y algún/a
trabajador/a. Los municipios representados fueron: Valencia de Alcántara, San
Vicente de Alcántara, Santiago de Alcántara, Cedillo y Herreruela.
A. VALORACIÓN DEL III PLAN DE JUVENTUD
Actividades en las que han participado:
Los/as participantes manifestaron haber participado en las siguientes
actividades: el Día de la Mancomunidad, excursiones, rutas nocturnas,
actividades deportivas (torneo de fútbol), manualidades, talleres de graffiti,
educación vial, conciertos: extremúsica y otros, camping, el botellón dicen que
es una de las cosas que más les divierte, etc.
Valoración de las actividades:
Les gustó mucho el Día de la Mancomunidad, al igual que todas las actividades
deportivas, por lo que insisten en que continúen e incluyan más variedad.
Los conciertos también tienen mucho éxito entre ellos/as aunque les gustaría
que hubiera más y con diferentes estilos de música.
Todos/as valoran muy positivamente las actividades que han realizado en el
marco del III Plan de Juventud.
B. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JOVEN
Principales problemas de los y las jóvenes:
Se repite con frecuencia que existe “escasa información sobre recursos y pocas
actividades de ocio en los pueblos pequeños”. Destacan también la escasez de
empleo para todos y todas las/los jóvenes que lo demandan, el tener que
abandonar los pueblos por la ausencia de trabajo, no poder independizarse, les
preocupa mucho la existencia de empresas que no les dan de alta en la
seguridad social.
Opinan que la Mancomunidad, Concejalías y Ayuntamientos deberían poner
más de su parte porque tienen pocos recursos y lugares de ocio y tiempo libre,
además, cuando la Mancomunidad prepara actividades no tienen muy en
cuenta los gustos de la juventud y no hay talleres en las casas de cultura.
También afirman que la mayoría de los/as jóvenes no quieren asumir
responsabilidades y que sí hay actividades, pero tienen poco interés en ellas.
Añaden que tampoco se implican con el medio ambiente.
C. PROPUESTAS Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EJES DEL
IV PLAN INTEGRAL DE JUVENTUD
(Trascripción literal de propuestas por ejes)
Eje 1. Emancipación y autonomía
-Vivienda más barata, ayudas para acceder a las viviendas, bajar el alquiler
de los pisos.
-Facilidades de acceso al primer empleo, más empleos y más accesibles.
-Más empresas en las zonas rurales.
-Más ayudas para estudiantes.
-Becas más generalizadas y para segundos estudios.
-Se repiten: sueldos más altos, más cursos de orientación laboral y de
formación, aprender inglés.
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
-Convivencias y acampadas entre jóvenes de la mancomunidad, Cooperación.
-Recaudar fondos para distintas organizaciones, campañas solidarias:
mercadillos, conciertos, etc.
-Compartir actividades, intercambios con otras asociaciones de la
mancomunidad y fuera de ella.
-Fomentar y dinamizar el Asociacionismo.
-Viajes al extranjero.
-Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones
abiertas con los/as responsables de las instituciones para que escuchen las
propuestas y necesidades de los/as jóvenes.
Eje 3. Responsabilidad cívica
-Más información, cursos, charlas y actividades sobre salud: Campaña sobre
la droga, educación sexual, enfermedades de transmisión sexual, trastornos
alimentarios, desayuno saludable.
-Campañas sobre educación vial orientadas tanto a mayores como a niños/as
en colegios (circuitos sobre señalización, charlas para prevenir
accidentes,...), carné de conducir más barato.
-Que haya una buena distribución de contenedores para el reciclaje además
de más cantidad de ellos.
Eje 4. Ocio y creación
-Construcción de un espacio joven o punto de información.
-Creación de espacios para las asociaciones, boletines juveniles, publicidad.
-Exposiciones, conciertos, excursiones, ludoteca, cine, discoteca.
-Competiciones deportivas a nivel de mancomunidad, Variedad de
actividades deportivas, cursos de distintos tipos de baile, torneo de fútbol,
piscina climatizada, creación de un gimnasio, circuito de motocross, pista
para Karting y monopatín, gymkhana.
-Centro de conexión inalámbrica, zona wifi, cibercafé.
-Rutas de senderismo e históricas por los pueblos cercanos.
-Zona de recreativos, campeonatos de juegos.
-Habilitar más zonas para el botellón (repiten 4 grupos)
.
-Concursos, más actividades de ocio, socioculturales y deportivas.
-Discotecas, césped artificial y de mejor calidad en el campo de fútbol.
-Festivales de música, un cine y una piscina en buenas condiciones.
-Renovar los centros de salud para evitar trasladarse lejos para poder ir al
médico.
-Campamentos e intercambios juveniles.
COMPROMISOS
Los/as jóvenes se comprometen a:
-Participar más en las actividades que se realizan en el pueblo y en
algunas especialmente para que sigan adelante.
-Estudiar una carrera.
-Actuar con juicio y no abusar de los consumos.
-Ayudar en las tareas del hogar para irse habituando.
-Crear una asociación de fútbol.
-Una asociación tiene el proyecto de hacer un centro joven.
-Consumir menos energía, reciclar y ahorrar agua.
El total de participantes fue de 27 personas (12 hombres y 15 mujeres), de
edades comprendidas entre los 25 y los 50 años. El grupo estaba formado por
responsables políticos/as, técnicos/as de los distintos Ayuntamientos y la
Mancomunidad: presidente, gerente, dinamizadores/as deportivos/as y
socioculturales, representando así a los diferentes Municipios de la
Mancomunidad: Valencia de Alcántara, San Vicente de Alcántara, Santiago de
Alcántara, Cedillo y Herreruela.
Por lo que respecta a la representación institucional, en este grupo de debate
contamos con la presencia de la Directora del Instituto de la Juventud de
Extremadura, Susana Martín Gijón, el Presidente de la Mancomunidad Sierra de
San Pedro, Juan Garlito Batalla y el Alcalde de Valencia de Alcántara, Cándido
Moreno Morgado.
A. CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD JUVENIL
¿Cómo ven a los/as jóvenes de la Mancomunidad?
La mayoría de los/as técnicos/as, responsables políticos/as y agentes sociales
afirman que los/as jóvenes de la Mancomunidad son pasivos/as, no tienen
objetivos claros y son despreocupados/as.
Consideran que están desorientados/as por su futuro laboral, por no saber
cuáles son los estudios idóneos que les garanticen una estabilidad en el futuro.
Una juventud apática y desilusionada, con pocas habilidades sociales,
desorganizada y conformista, con poca iniciativa y sin responsabilidades.
No obstante, otro grupo considera que tenemos una juventud muy preparada y
bastante emprendedora, activa y responsable, sincera, participativa y con
mucho potencial.
Unos/as jóvenes inquietos/as, inteligentes y con una energía que necesitan
encauzar en alternativas que se ajusten a sus demandas, intereses e
inquietudes.
En general, podemos afirmar que había dos grupos perfectamente
diferenciados, el primero de ellos representado por los/las técnicos/as,
responsables políticos y/o agentes sociales que tienen una percepción bastante
negativa de los/las jóvenes de la Mancomunidad y el otro, el de los/las
técnicos/as, responsables políticos/as y/o agentes sociales que tienen una
percepción más positiva de la juventud de la Mancomunidad y la consideran
dinámica, dispuesta y comprometida.
B. PROGRAMAS Y RECURSOS DISPONIBLES
En este bloque se exponen las conclusiones del grupo en torno a tres
cuestiones: ¿existen programas comarcales de juventud? ¿en qué consisten? ¿y
estructuras de juventud?
Al igual que con el primer bloque del debate, también en este hubo dos grupos
con opiniones diferentes, por un lado están los/as participantes que opinan que
no existen programas comarcales de juventud, alegando como motivos la falta
de medios y de interés por parte de las autoridades y de los/as técnicos/as. Por
otro lado se encuentra el grupo que expone que a nivel local y mancomunado
existen los siguientes programas: Pueblos (aunque éste concretamente
suscitó el reproche de que son actuaciones puntuales y con una duración muy
limitada para ver resultados concretos), dinamización deportiva, orientación
laboral y autoempleo, diferentes actividades de ocio y tiempo libre, educación
en valores, fomento del asociacionismo juvenil, jornadas de educación y
seguridad vial, planes de fomento de la lectura, actividades culturales, viajes,
convivencias y encuentros comarcales, talleres de verano, sala de ordenadores
y biblioteca.
La mayoría de los/las participantes señalan como una importante y nueva
creación en su Mancomunidad, el Consejo Comarcal de la Juventud, que está
comenzando a preparar sus actividades y en el que tienen puesta mucha
confianza de cara al futuro.
C. PROPUESTAS DE ACCIONES, COMPROMISOS
(Trascripción literal de las propuestas)
o
Según los/as dinamizadores/as deportivos/as se necesita personal
especializado en deportes o bailes de moda que roten por los pueblos,
porque ellos/as no los dominan y es difícil impartirlos.
o
Proponen que todas las asociaciones, concejalías de juventud, técnicos/as,
etc. deben unirse y trabajar juntos/as, por este motivo confían en el Consejo
Comarcal de Juventud.
o
Solicitan más personal técnico y mejores infraestructuras, al igual que sacar
más partido a las infraestructuras que ya existen y que no se potencian
demasiado.
o
Las diferencias materiales entre las distintas localidades de la
Mancomunidad también preocupaba a los/las participantes, insistieron en
que deberían organizarse actividades que se extiendan por todos los
municipios y no sólo por los más grandes. Por este motivo, solicitan la
puesta en marcha de actividades que no dependan del número de
jóvenes existentes, porque hay que tener en cuenta la escasez de
niños/as en algunos municipios.
o
Pasar encuestas para ver si los/as principales beneficiarios/as conocen los
programas, porque hay buenos programas, pero los desconocen.
o
El técnico de juventud de la Mancomunidad opina que los/as jóvenes
necesitan más información y acceso a actividades para su edad, además
añade que a las instituciones les falta presupuesto.
o
El Presidente de la Mancomunidad está muy preocupado por el elevado
índice de jóvenes de la Mancomunidad que pese a estar muy bien
formados/as se marchan a trabajar fuera. Él cree que hay que potenciar de
alguna manera diferentes programas que provoquen que los/as jóvenes se
queden a trabajar en la Mancomunidad. Insiste en elaborar un plan
formativo que desarrolle una política económica y proponer desde ahí una
serie de actividades de formación para intentar que los/as jóvenes no se
vayan fuera.
o
En cuanto a los compromisos: El presidente de la Mancomunidad afirma “la
juventud es el futuro, porque es lo que tenemos en casa y hay que
mantenerlo”. Asimismo, el concejal de Herreruela, dice que las políticas de
juventud existen en los ayuntamientos y que ellos/as están elaborando un
plan de juventud, fomentan las inquietudes de los y las jóvenes y el
asociacionismo juvenil.
Sesión con Jóvenes
PERFIL DEL GRUPO DE JÓVENES
Participaron un total de 42 personas, 22 chicas y 20 chicos, con edades
comprendidas entre los 13 y los 26 años. La mayoría son estudiantes y algún/a
trabajador/a. Los municipios representados fueron: Valencia de Alcántara, San
Vicente de Alcántara, Santiago de Alcántara, Cedillo y Herreruela.
A. VALORACIÓN DEL III PLAN DE JUVENTUD
Actividades en las que han participado:
Los/as participantes manifestaron haber participado en las siguientes
actividades: el Día de la Mancomunidad, excursiones, rutas nocturnas,
actividades deportivas (torneo de fútbol), manualidades, talleres de graffiti,
educación vial, conciertos: extremúsica y otros, camping, el botellón dicen que
es una de las cosas que más les divierte, etc.
Valoración de las actividades:
Les gustó mucho el Día de la Mancomunidad, al igual que todas las actividades
deportivas, por lo que insisten en que continúen e incluyan más variedad.
Los conciertos también tienen mucho éxito entre ellos/as aunque les gustaría
que hubiera más y con diferentes estilos de música.
Todos/as valoran muy positivamente las actividades que han realizado en el
marco del III Plan de Juventud.
B. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JOVEN
Principales problemas de los y las jóvenes:
Se repite con frecuencia que existe “escasa información sobre recursos y pocas
actividades de ocio en los pueblos pequeños”. Destacan también la escasez de
empleo para todos y todas las/los jóvenes que lo demandan, el tener que
abandonar los pueblos por la ausencia de trabajo, no poder independizarse, les
preocupa mucho la existencia de empresas que no les dan de alta en la
seguridad social.
Opinan que la Mancomunidad, Concejalías y Ayuntamientos deberían poner
más de su parte porque tienen pocos recursos y lugares de ocio y tiempo libre,
además, cuando la Mancomunidad prepara actividades no tienen muy en
cuenta los gustos de la juventud y no hay talleres en las casas de cultura.
También afirman que la mayoría de los/as jóvenes no quieren asumir
responsabilidades y que sí hay actividades, pero tienen poco interés en ellas.
Añaden que tampoco se implican con el medio ambiente.
C. PROPUESTAS Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EJES DEL
IV PLAN INTEGRAL DE JUVENTUD
(Trascripción literal de propuestas por ejes)
Eje 1. Emancipación y autonomía
-Vivienda más barata, ayudas para acceder a las viviendas, bajar el alquiler
de los pisos.
-Facilidades de acceso al primer empleo, más empleos y más accesibles.
-Más empresas en las zonas rurales.
-Más ayudas para estudiantes.
-Becas más generalizadas y para segundos estudios.
-Se repiten: sueldos más altos, más cursos de orientación laboral y de
formación, aprender inglés.
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
-Convivencias y acampadas entre jóvenes de la mancomunidad, Cooperación.
-Recaudar fondos para distintas organizaciones, campañas solidarias:
mercadillos, conciertos, etc.
-Compartir actividades, intercambios con otras asociaciones de la
mancomunidad y fuera de ella.
-Fomentar y dinamizar el Asociacionismo.
-Viajes al extranjero.
-Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones
abiertas con los/as responsables de las instituciones para que escuchen las
propuestas y necesidades de los/as jóvenes.
Eje 3. Responsabilidad cívica
-Más información, cursos, charlas y actividades sobre salud: Campaña sobre
la droga, educación sexual, enfermedades de transmisión sexual, trastornos
alimentarios, desayuno saludable.
-Campañas sobre educación vial orientadas tanto a mayores como a niños/as
en colegios (circuitos sobre señalización, charlas para prevenir
accidentes,...), carné de conducir más barato.
-Que haya una buena distribución de contenedores para el reciclaje además
de más cantidad de ellos.
Eje 4. Ocio y creación
-Construcción de un espacio joven o punto de información.
-Creación de espacios para las asociaciones, boletines juveniles, publicidad.
-Exposiciones, conciertos, excursiones, ludoteca, cine, discoteca.
-Competiciones deportivas a nivel de mancomunidad, Variedad de
actividades deportivas, cursos de distintos tipos de baile, torneo de fútbol,
piscina climatizada, creación de un gimnasio, circuito de motocross, pista
para Karting y monopatín, gymkhana.
-Centro de conexión inalámbrica, zona wifi, cibercafé.
-Rutas de senderismo e históricas por los pueblos cercanos.
-Zona de recreativos, campeonatos de juegos.
-Habilitar más zonas para el botellón (repiten 4 grupos)
.
-Concursos, más actividades de ocio, socioculturales y deportivas.
-Discotecas, césped artificial y de mejor calidad en el campo de fútbol.
-Festivales de música, un cine y una piscina en buenas condiciones.
-Renovar los centros de salud para evitar trasladarse lejos para poder ir al
médico.
-Campamentos e intercambios juveniles.
COMPROMISOS
Los/as jóvenes se comprometen a:
-Participar más en las actividades que se realizan en el pueblo y en
algunas especialmente para que sigan adelante.
-Estudiar una carrera.
-Actuar con juicio y no abusar de los consumos.
-Ayudar en las tareas del hogar para irse habituando.
-Crear una asociación de fútbol.
-Una asociación tiene el proyecto de hacer un centro joven.
-Consumir menos energía, reciclar y ahorrar agua.
Photography: Shiro Ang
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Gary Spatz is one of the most respected acting teachers for children
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callbacks for feature films and episodic television. Gary's been
teaching classes for children and teens for over 20 years. Gary Spatz
has completed his third season as the acting coach for Dylan and Cole
Sprouse, the stars of the hit Disney Channel series "the Suite Life
of
Zack and Cody".In the past, Gary has served as the Children’s acting
coach for many television productions, including the Emmy award
winning CBS sitcom “Everybody Loves Raymond”, “Rosanne”, “Sister,
Sister”, “The Jeff Foxworthy Show”, and “The Smart Guy”
Gary Spatz's "The Playground" is located in the heart of the Century
City area of Los Angeles, adjacent to the Westfield Shopping Center.
The space has been designed to create a comfort zone for the actor
while simultaneously providing a professional atmosphere with studio-
grade lights, cameras and monitors.
Gary Spatz has been the acting coach on several Disney productions
including MMC (the New Mickey Mouse Club, where he also served as
creative consultant) and the feature film Honey I Shrunk the Kids. He
specializes in teaching young performers and has taught young actors
that have gone on to star in such productions as Felicity, Beverly
Hills 90210, Malcolm in the Middle, That 70s Show, Jurassic Park, and
many many more.
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Respect the Colors, LSU Tigers Football vs Utah State Aggies, Tiger Stadium, October 5, 2019, Baton Rouge, Louisiana, Tammy Anthony Baker, Photographer @tabinla @tmabaker
As part of our Stephen Lawrence Education Standard project, Year 8 students were recently involved in a 'Respect Week'.
Part of the week involved the students visiting a ‘Respect Fair' on June 16 2014, where they were able to consider the concept of respect; meeting and listening to a number of key speakers from organisations such as West Yorkshire Police, St. George’s Crypt, West Riding Country Football Association, CAFOD and Lessons from Auschwitz.
The students will work further on the project in their RE lessons, bringing their ideas together in a special Liturgy.
www.stmarysmenston.org/News/Pages/Respect-Week-June-2014....
Even Rocky Bluewinkle doffed his cap for the National Anthem.
I took Chris and Sarah -- who are visiting us from the UK -- to a Carolina League (minor league) baseball game in Wilmington and our locals the "Wilmington Blue Rocks" played the "Myrtle Beach Pelicans" (from South Carolina).
The Blue Rocks won -- and we introduced Chris to American Baseball which he had never ever seen before. We had a great time and it was a GREAT night for baseball!
Please like my Facebook Artists page: entropic remnants photography on facebook Also, please visit the Entropic Remnants website, my Entropic Remnants blog, and my Entropic Remnants YouTube page -- THANKS!
Please respect copyright! All images are protected under UK copyright law and the Berne international copyright convention and are visibly and/or invisibly watermarked. No images are within the public domain. images may not be reproduced, copied, used or altered in any way, by any method, without written permission
©soundimageplus soundimageplus.blogspot.com/
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groups.google.com/forum/#!forum/preventing-african-americ...
Hello. With all respect and sincerity I am curious to learn how many, if any, of my American or foreign born neighbors believe the late popular American urban story-TRUTH-teller Tupac Shakur's #T_H_U_G_L_I_F_E Child Abuse and Emotional Maltreatment *AWARENESS* concept offers a reasonable explanation for why significant numbers of American children are being impeded, hampered or prevented from maturing into reasonably responsible, well-adjusted American teens and adults who become doctors, scientists, engineers, business owners, educators and leaders?
Does Tupac offer a reasonably intelligent explanation for why Americans of African descent are being impeded from experiencing the equality and respect all peaceful, reasonably responsible Americans are entitled to enjoy?
How many of my American or foreign born neighbors are familiar with urban-TRUTH-teller Tupac Shakur's (often misinterpreted) #T_H_U_G_L_I_F_E Child Abuse, Emotional Neglect, Abandonment and Maltreatment *AWARENESS* concept:
"The Hate U Give Little Infants Fvvks *EVERYONE*" ~Tupac Shakur
"We need more people who care; you know what I'm saying? We need more women, mothers, fathers, we need more of that..." ~Tupac Shakur
TUPAC EXPLAINS HIS 'T.H.U.G.L.I.F.E.' CHILD ABUSE *AWARENESS* CONCEPT
www.youtube.com/watch?v=hlcufeHMsVU/
Tupac, an admitted emotionally ill adult who loudly spoke about experiencing childhood abuse and maltreatment during a critical period of human/childhood development, intelligently recognized not only are American kids being UNJUSTLY OPPRESSED, IMPEDED and DEPRIVED from experiencing their full human potential, as well as a SAFE, fairly or wonderfully happy American kid childhood...
...Tupac realized OUR NATION is being deprived of enjoying the potential achievements offered to ALL Americans by fairly or wonderfully happy kids maturing into reasonably responsible teens and adults caring about the future of OUR Nation, and the welfare of their peaceful, as well as less fortunate neighbors.
I believe Tupac correctly recognized Americans need to change the name of our “War On Poverty”, to “America’s Firm Resolve to End Childhood Abuse, Emotional Neglect and Maltreatment.”
Unlike Mr. Barack “My Brother’s Keeper” Obama and his presidential predecessors, I am hopeful our new president Renegade Republican Donald Trump will recognize improving the Quality of Life for our American neighbors of African descent begins with addressing HEALTH issues related to proper childhood care and environments.
I believe Mr. Trump should take meaningful ACTION to protect from harm our Nation's most precious and cherished assets by placing an emphasis on EDUCATION about proper child care, as well as stepping up enforcement of Child Safety & Protection laws which will eventually lead to fewer depressed, unhappy, emotionally neglected/abandoned American kids...
...maturing into angry, frustrated teens and young adults full or half full of rage and resentment for IRRESPONSIBLY and THROUGH NO FAULT OF THEIR OWN, being introduced to an emotionally and/or physically abusive childhood fraught with pain, struggles, torment, uncertainty, frustration, FEAR, demeaning government handouts, resentment, depression, sorrow, sadness, disappointment and hardships. :Childhood Trauma!:
Unfortunately, before he developed the confidence to properly promote his #T_H_U_G_L_I_F_E Child Abuse *AWARENESS* concept, Tupac was brutally murdered by OTHER emotionally or mentally ill victims of America's Culture of African American Child Abuse, Neglect and Emotional Maltreatment evolving from America's multi-generational, ignorant, once legal Culture of Racism.
___
Not only I am asking Mr. Trump to take meaningful ACTION protecting and preventing American kids from experiencing a potentially life-scarring, traumatic childhood...
...I am asking my American neighbors to RECOGNIZE and embrace the fact our imperfect human species will continue evolving, learning day by day about our human condition and physical world, slowly shedding our human ignorance and adapting as we continue plodding along trying to improve the Quality of Life for all human beings!
___
My friends, during the 80s-90s I spent the first twelve years of my police career as a Brooklyn, NY cop, robbery and death investigator regularly witnessing significant numbers of newborns, infants, toddlers, children and teens, through no fault of their own experiencing a potentially life-scarring medical Disease/Condition known to medical doctors and researchers as "Childhood Trauma."
"Childhood Trauma" is a REAL Disease/Condition affecting far too many American kids and teens who far too often develop into emotionally damaged teens and adults lacking empathy, compassion and respect for their peaceful neighbors because they believe their lives suck so why shouldn't other people's lives suck too!!!
Much like Tupac I'm sorry to pick on moms, though since ancient times they are the primary caregivers we look to keep us SAFE, protected, cared for and loved right from our start.
In case there is any confusion, I am writing about and sharing credible evidence describing America’s potentially life scarring, oppressive, MUCH-IGNORED African American *PARENTAL CHILD CARE* HEALTH CRISIS that I, as well as a growing number of my responsible, caring, concerned American and foreign born neighbors believe is impeding our American neighbors of African descent from experiencing the equality and respect all peaceful, reasonably responsible Americans are entitled to enjoy.
Peace.
___
Tagged: #JamylaBolden, #TyshawnLee, #AvaCastillo, #JulieDombo, #LaylahPetersen, #LavontayWhite, #NovaMarieGallman, #AyannaAllen, #TrinityGay, #ChildhoodTrauma, #ChildAbuse, #Poverty, #ChildMaltreatment, #ChildhoodDepression, #TeenDepression, #TeenViolence, #GangViolence, #GunViolence, #CommunityViolence, #CommunityFear, #PTSD, #EmotionalIllness, #MentalHealth, #DemeaningGovernmentHandouts, #Resentment, #MATERNALRESPONSIBILITY, #FatherlessAmericanChildren, #T_H_U_G_L_I_F_E >>>REMEDY>>> #A_F_R_E_C_A_N
"America’s Firm Resolve to End Childhood Abuse and Neglect”
This memorial
of his untimely fate
has been erected by the
Vicar and two friends
who accompanied him
in a visit to Paris
as a tribute of respect to that
Brave and Generous Nation
Once our foes but now our
allies and brethren
Ainsi Soit il
A.D
1857
Napoleonic Conflict
In the late 1700s Dereham church's bell tower was used as a prison for French prisoners of war being transferred from Great Yarmouth to Norman Cross under the charge of the East Norfolk Militia. On 6 October 1799 a French officer, Jean de Narde, managed to escape from the tower and, being unable to escape from the church yard due to guards being present, hid in a tree. The Frenchman was spotted and shot when he refused to come down and surrender. Jean is buried in the church yard, and his grave is marked by a memorial stone erected in 1858, which includes the following statement: "Once our foes but now our allies and brethren."
Source: en.wikipedia.org/wiki/Dereham
Source: eastscapes.blogspot.co.uk/2012/12/once-our-foe-grave-of-j...
The East North Militia have one “battle honour” to its “credit” Whilst escorting French prisoners of war from Yarmouth to Norman Cross, The Militia locked up their prisoners for the night in the bell tower of Dereham church – for safe keeping. In spite of this, an officer by the name of Jean De Narde, the 28 year son of a notary from St. Malo, managed to escape from the church. Finding that the Militia had set piquets around the perimeter of the Church he climbed an oak hoping that his absence would go unnoticed and that the party would leave without him thus allowing him to make good his escape. Unfortunately for De Narde, the Militia, realizing that they were missing a prisoner conducted a search of the locality and the Frenchman was spotted on account of him leaving his legs dangling from the tree. The Sergeant was told to get the Frenchman down. The prisoner was called on to surrender. Whether De Narde did not understand English that was yelled at him or perhaps he did not even realise that he had been discovered, De Narde kept to his tree. The Sergeant thereupon shot the Frenchman from the tree, killing him instantly. The local population were apparently ashamed by this action and thought this deed to be one of unnecessary cruelty, according to the Parish Priest, the Reverend Benjamin John Armstrong . Eventually a monument was raised to the unfortunate De Narde and the family in St Malo informed of his fate.
Source: eastnorfolkmilitia.webs.com/themilitia.htm
Jean de Narde was a French prisoner of war who had been landed at Yarmouth, and was on his way to Norman Cross prison in 1799. His party was lodged in the Bell Tower of East Dereham church overnight, and he attempted to escape by climbing down the wall but was shot by one of the guards. He was buried in the cemetery and later in the 19th century a headstone was placed above his grave. There is a plaque on the tower wall that relates this story. A contemporary account of prisoners marching through the area records the frequent passage of such prisoners, with East Dereham being one of the halts for the night:
Columns of prisoners often 1,000 strong were marched from Yarmouth to Norwich and lodged in the castle. From Yarmouth they were marched to Lynn halting at Costessey, East Dereham and thence to Lynn. Here the captives were lodged temporarily in an old warehouse on the north side of the King Staith.
The Norman Cross brochure has this text on the front of its folder:
In 1797 the Transport Board of the Admiralty decided that a new prison establishment was required in the east of England, to house the many thousands of French and Dutch prisoners of war arriving in this country. The site had to be inland to hinder escape attempts although within easy access of the coast so that captives could be landed at Kings Lynn and Yarmouth and conveyed to the depot at minimal cost; in a fertile area where the local produce could supply the depot; and on a site that possessed a good water supply. Norman Cross possessed all these attributes and was on the Great North Road so that troops, prisoners and supplies could be conveyed along this route easily. Construction work began in December 1796 and by the following April the prison was ready for the reception of prisoners.
The depot was in use from 1797 to 1814 and housed not only French but Dutch, German, Italian and Polish POWs. These men were captured at the naval battles of Camperduin and Trafalgar and during the Peninsular War. Prisoners also came from enemy privateers and merchant vessels, the capture of the French colonies in the West Indies and from battles such as Maida in 1806 in Italy and the Walcheren campaign of 1809.
Source: www.napoleonicwarsforum.com/viewtopic.php?f=5&t=2167
The " Bell Tower" (to adopt loyally the indigenous name) stands, not on the church, like most of its contemporaries, but beside it. It was also used as a lock-up or temporary prison in the days when French captives were marched from Yarmouth to Norman Cross, and passed a night at Norwich and Dereham on their way.
One October evening in 1799, a batch of these poor fellows were lodged in the hospitable precincts of this Bell Tower. A prisoner of war by the name of Jean de la Narde, twenty-eight years of age, the son of a notary of St. Malo, thought he would try to escape during the night. He was discovered, however, by the sentry, pursued by the guard just as he had succeeded in climbing into a large tree, and was there shot dead. A neat stone was erected over his remains by the kind-hearted vicar and renewed by the Rev. B. J. Armstrong in 1856.
Page 29 “Life, writings and correspondence of George Borrow (1803-1881) based on official and other authentic sources”
Source: archive.org/stream/lifewritingsandc01knapuoft/lifewriting...
Passages from the diary of the Rev. Benjamin John Armstrong M.A. (Cantab) Vicar of Dereham. 1850 – 88
Feb. 17 1858. Today another cross was set up in the churchyard, the inscription under which will speak for itself. 'In memory of Jean de Narde, son of a Notary Public of St. Malo. A French prisoner of war, who, having escaped from the Bell tower of this church, was pursued and shot by a soldier. October 6th, 1799, aged 28 years.
Source: www.coxresearcher.com/history/norfolkdiary.htm
Source: godsacre.blogspot.co.uk/2011/12/jean-de-narde-norfolk-dia...
6. (March 1858)*—“Within the last few days a stone has been placed in the churchyard at East Dereham, in memory of Jean de Narde, a French prisoner of war, who, in the year 1796 while en route from Yarmouth to Norman Cross prison, was lodged in the lower chamber of the bell tower of the church, and escaped therefrom. He was pursued by the guard, and, after some search, was espied in a tree on the Scarning Road, and when summoned by a soldier to descend and surrender he did not comply. His non-compliance forfeited his life, for he was shot off it like a crow. The stone was erected by the vicar and two other gentlemen.”
From Norfolk Annals, A Chronological Record of Remarkable Events in the ineteenth Century, Vol 2 by Charles Mackie.
Source: www.hellenicaworld.com/UK/Literature/CharlesMackie/en/Nor...
(I’m leaning towards discounting this version – not only is the year wrong but it’s the only version that implies he managed to get further than the churchyard).
So lots of slight variations on the circumstances of Jeans’ death throughout all those. I believe this headstone was a replacement for one put in place contemporaneously by the then incumbent Vicar.
Vice President Kamala Harris and Second Gentleman Doug Emhoff hug while attending a bill signing ceremony for the Respect for Marriage Act, Tuesday, December 13, 2022, on the South Lawn of the White House. (Official White House Photo by Hannah Foslien)
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curtain
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CAST:
Holly Atkins: Lady Montague
Phil Cumbus: Mercutio
Adetomiwa Edun: Romeo
Jack Farthing: Benvolio
Miranda Foster: Lady Capulet
Ellie Kendrick: Juliet
James Lailey: Friar John / Sampson
Penny Layden: Nurse
Fergal McElherron: Peter / Gregory / Balthazar
Michael O'Hagan: Montague
Rawiri Paratene: Friar Laurence
Ukweli Roach: Tybalt
Ian Redford: Capulet
Tom Stuart: Paris
-----------
teaser: www.youtube.com/watch?v=8TuR24xhtYg
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Please NOTE and RESPECT the copyright.
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An old, abandoned boat sits in a marsh on Tangier Island
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El total de participantes fue de 27 personas (12 hombres y 15 mujeres), de
edades comprendidas entre los 25 y los 50 años. El grupo estaba formado por
responsables políticos/as, técnicos/as de los distintos Ayuntamientos y la
Mancomunidad: presidente, gerente, dinamizadores/as deportivos/as y
socioculturales, representando así a los diferentes Municipios de la
Mancomunidad: Valencia de Alcántara, San Vicente de Alcántara, Santiago de
Alcántara, Cedillo y Herreruela.
Por lo que respecta a la representación institucional, en este grupo de debate
contamos con la presencia de la Directora del Instituto de la Juventud de
Extremadura, Susana Martín Gijón, el Presidente de la Mancomunidad Sierra de
San Pedro, Juan Garlito Batalla y el Alcalde de Valencia de Alcántara, Cándido
Moreno Morgado.
A. CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD JUVENIL
¿Cómo ven a los/as jóvenes de la Mancomunidad?
La mayoría de los/as técnicos/as, responsables políticos/as y agentes sociales
afirman que los/as jóvenes de la Mancomunidad son pasivos/as, no tienen
objetivos claros y son despreocupados/as.
Consideran que están desorientados/as por su futuro laboral, por no saber
cuáles son los estudios idóneos que les garanticen una estabilidad en el futuro.
Una juventud apática y desilusionada, con pocas habilidades sociales,
desorganizada y conformista, con poca iniciativa y sin responsabilidades.
No obstante, otro grupo considera que tenemos una juventud muy preparada y
bastante emprendedora, activa y responsable, sincera, participativa y con
mucho potencial.
Unos/as jóvenes inquietos/as, inteligentes y con una energía que necesitan
encauzar en alternativas que se ajusten a sus demandas, intereses e
inquietudes.
En general, podemos afirmar que había dos grupos perfectamente
diferenciados, el primero de ellos representado por los/las técnicos/as,
responsables políticos y/o agentes sociales que tienen una percepción bastante
negativa de los/las jóvenes de la Mancomunidad y el otro, el de los/las
técnicos/as, responsables políticos/as y/o agentes sociales que tienen una
percepción más positiva de la juventud de la Mancomunidad y la consideran
dinámica, dispuesta y comprometida.
B. PROGRAMAS Y RECURSOS DISPONIBLES
En este bloque se exponen las conclusiones del grupo en torno a tres
cuestiones: ¿existen programas comarcales de juventud? ¿en qué consisten? ¿y
estructuras de juventud?
Al igual que con el primer bloque del debate, también en este hubo dos grupos
con opiniones diferentes, por un lado están los/as participantes que opinan que
no existen programas comarcales de juventud, alegando como motivos la falta
de medios y de interés por parte de las autoridades y de los/as técnicos/as. Por
otro lado se encuentra el grupo que expone que a nivel local y mancomunado
existen los siguientes programas: Pueblos (aunque éste concretamente
suscitó el reproche de que son actuaciones puntuales y con una duración muy
limitada para ver resultados concretos), dinamización deportiva, orientación
laboral y autoempleo, diferentes actividades de ocio y tiempo libre, educación
en valores, fomento del asociacionismo juvenil, jornadas de educación y
seguridad vial, planes de fomento de la lectura, actividades culturales, viajes,
convivencias y encuentros comarcales, talleres de verano, sala de ordenadores
y biblioteca.
La mayoría de los/las participantes señalan como una importante y nueva
creación en su Mancomunidad, el Consejo Comarcal de la Juventud, que está
comenzando a preparar sus actividades y en el que tienen puesta mucha
confianza de cara al futuro.
C. PROPUESTAS DE ACCIONES, COMPROMISOS
(Trascripción literal de las propuestas)
o
Según los/as dinamizadores/as deportivos/as se necesita personal
especializado en deportes o bailes de moda que roten por los pueblos,
porque ellos/as no los dominan y es difícil impartirlos.
o
Proponen que todas las asociaciones, concejalías de juventud, técnicos/as,
etc. deben unirse y trabajar juntos/as, por este motivo confían en el Consejo
Comarcal de Juventud.
o
Solicitan más personal técnico y mejores infraestructuras, al igual que sacar
más partido a las infraestructuras que ya existen y que no se potencian
demasiado.
o
Las diferencias materiales entre las distintas localidades de la
Mancomunidad también preocupaba a los/las participantes, insistieron en
que deberían organizarse actividades que se extiendan por todos los
municipios y no sólo por los más grandes. Por este motivo, solicitan la
puesta en marcha de actividades que no dependan del número de
jóvenes existentes, porque hay que tener en cuenta la escasez de
niños/as en algunos municipios.
o
Pasar encuestas para ver si los/as principales beneficiarios/as conocen los
programas, porque hay buenos programas, pero los desconocen.
o
El técnico de juventud de la Mancomunidad opina que los/as jóvenes
necesitan más información y acceso a actividades para su edad, además
añade que a las instituciones les falta presupuesto.
o
El Presidente de la Mancomunidad está muy preocupado por el elevado
índice de jóvenes de la Mancomunidad que pese a estar muy bien
formados/as se marchan a trabajar fuera. Él cree que hay que potenciar de
alguna manera diferentes programas que provoquen que los/as jóvenes se
queden a trabajar en la Mancomunidad. Insiste en elaborar un plan
formativo que desarrolle una política económica y proponer desde ahí una
serie de actividades de formación para intentar que los/as jóvenes no se
vayan fuera.
o
En cuanto a los compromisos: El presidente de la Mancomunidad afirma “la
juventud es el futuro, porque es lo que tenemos en casa y hay que
mantenerlo”. Asimismo, el concejal de Herreruela, dice que las políticas de
juventud existen en los ayuntamientos y que ellos/as están elaborando un
plan de juventud, fomentan las inquietudes de los y las jóvenes y el
asociacionismo juvenil.
Sesión con Jóvenes
PERFIL DEL GRUPO DE JÓVENES
Participaron un total de 42 personas, 22 chicas y 20 chicos, con edades
comprendidas entre los 13 y los 26 años. La mayoría son estudiantes y algún/a
trabajador/a. Los municipios representados fueron: Valencia de Alcántara, San
Vicente de Alcántara, Santiago de Alcántara, Cedillo y Herreruela.
A. VALORACIÓN DEL III PLAN DE JUVENTUD
Actividades en las que han participado:
Los/as participantes manifestaron haber participado en las siguientes
actividades: el Día de la Mancomunidad, excursiones, rutas nocturnas,
actividades deportivas (torneo de fútbol), manualidades, talleres de graffiti,
educación vial, conciertos: extremúsica y otros, camping, el botellón dicen que
es una de las cosas que más les divierte, etc.
Valoración de las actividades:
Les gustó mucho el Día de la Mancomunidad, al igual que todas las actividades
deportivas, por lo que insisten en que continúen e incluyan más variedad.
Los conciertos también tienen mucho éxito entre ellos/as aunque les gustaría
que hubiera más y con diferentes estilos de música.
Todos/as valoran muy positivamente las actividades que han realizado en el
marco del III Plan de Juventud.
B. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JOVEN
Principales problemas de los y las jóvenes:
Se repite con frecuencia que existe “escasa información sobre recursos y pocas
actividades de ocio en los pueblos pequeños”. Destacan también la escasez de
empleo para todos y todas las/los jóvenes que lo demandan, el tener que
abandonar los pueblos por la ausencia de trabajo, no poder independizarse, les
preocupa mucho la existencia de empresas que no les dan de alta en la
seguridad social.
Opinan que la Mancomunidad, Concejalías y Ayuntamientos deberían poner
más de su parte porque tienen pocos recursos y lugares de ocio y tiempo libre,
además, cuando la Mancomunidad prepara actividades no tienen muy en
cuenta los gustos de la juventud y no hay talleres en las casas de cultura.
También afirman que la mayoría de los/as jóvenes no quieren asumir
responsabilidades y que sí hay actividades, pero tienen poco interés en ellas.
Añaden que tampoco se implican con el medio ambiente.
C. PROPUESTAS Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EJES DEL
IV PLAN INTEGRAL DE JUVENTUD
(Trascripción literal de propuestas por ejes)
Eje 1. Emancipación y autonomía
-Vivienda más barata, ayudas para acceder a las viviendas, bajar el alquiler
de los pisos.
-Facilidades de acceso al primer empleo, más empleos y más accesibles.
-Más empresas en las zonas rurales.
-Más ayudas para estudiantes.
-Becas más generalizadas y para segundos estudios.
-Se repiten: sueldos más altos, más cursos de orientación laboral y de
formación, aprender inglés.
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
-Convivencias y acampadas entre jóvenes de la mancomunidad, Cooperación.
-Recaudar fondos para distintas organizaciones, campañas solidarias:
mercadillos, conciertos, etc.
-Compartir actividades, intercambios con otras asociaciones de la
mancomunidad y fuera de ella.
-Fomentar y dinamizar el Asociacionismo.
-Viajes al extranjero.
-Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones
abiertas con los/as responsables de las instituciones para que escuchen las
propuestas y necesidades de los/as jóvenes.
Eje 3. Responsabilidad cívica
-Más información, cursos, charlas y actividades sobre salud: Campaña sobre
la droga, educación sexual, enfermedades de transmisión sexual, trastornos
alimentarios, desayuno saludable.
-Campañas sobre educación vial orientadas tanto a mayores como a niños/as
en colegios (circuitos sobre señalización, charlas para prevenir
accidentes,...), carné de conducir más barato.
-Que haya una buena distribución de contenedores para el reciclaje además
de más cantidad de ellos.
Eje 4. Ocio y creación
-Construcción de un espacio joven o punto de información.
-Creación de espacios para las asociaciones, boletines juveniles, publicidad.
-Exposiciones, conciertos, excursiones, ludoteca, cine, discoteca.
-Competiciones deportivas a nivel de mancomunidad, Variedad de
actividades deportivas, cursos de distintos tipos de baile, torneo de fútbol,
piscina climatizada, creación de un gimnasio, circuito de motocross, pista
para Karting y monopatín, gymkhana.
-Centro de conexión inalámbrica, zona wifi, cibercafé.
-Rutas de senderismo e históricas por los pueblos cercanos.
-Zona de recreativos, campeonatos de juegos.
-Habilitar más zonas para el botellón (repiten 4 grupos)
.
-Concursos, más actividades de ocio, socioculturales y deportivas.
-Discotecas, césped artificial y de mejor calidad en el campo de fútbol.
-Festivales de música, un cine y una piscina en buenas condiciones.
-Renovar los centros de salud para evitar trasladarse lejos para poder ir al
médico.
-Campamentos e intercambios juveniles.
COMPROMISOS
Los/as jóvenes se comprometen a:
-Participar más en las actividades que se realizan en el pueblo y en
algunas especialmente para que sigan adelante.
-Estudiar una carrera.
-Actuar con juicio y no abusar de los consumos.
-Ayudar en las tareas del hogar para irse habituando.
-Crear una asociación de fútbol.
-Una asociación tiene el proyecto de hacer un centro joven.
-Consumir menos energía, reciclar y ahorrar agua.
El total de participantes fue de 27 personas (12 hombres y 15 mujeres), de
edades comprendidas entre los 25 y los 50 años. El grupo estaba formado por
responsables políticos/as, técnicos/as de los distintos Ayuntamientos y la
Mancomunidad: presidente, gerente, dinamizadores/as deportivos/as y
socioculturales, representando así a los diferentes Municipios de la
Mancomunidad: Valencia de Alcántara, San Vicente de Alcántara, Santiago de
Alcántara, Cedillo y Herreruela.
Por lo que respecta a la representación institucional, en este grupo de debate
contamos con la presencia de la Directora del Instituto de la Juventud de
Extremadura, Susana Martín Gijón, el Presidente de la Mancomunidad Sierra de
San Pedro, Juan Garlito Batalla y el Alcalde de Valencia de Alcántara, Cándido
Moreno Morgado.
A. CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD JUVENIL
¿Cómo ven a los/as jóvenes de la Mancomunidad?
La mayoría de los/as técnicos/as, responsables políticos/as y agentes sociales
afirman que los/as jóvenes de la Mancomunidad son pasivos/as, no tienen
objetivos claros y son despreocupados/as.
Consideran que están desorientados/as por su futuro laboral, por no saber
cuáles son los estudios idóneos que les garanticen una estabilidad en el futuro.
Una juventud apática y desilusionada, con pocas habilidades sociales,
desorganizada y conformista, con poca iniciativa y sin responsabilidades.
No obstante, otro grupo considera que tenemos una juventud muy preparada y
bastante emprendedora, activa y responsable, sincera, participativa y con
mucho potencial.
Unos/as jóvenes inquietos/as, inteligentes y con una energía que necesitan
encauzar en alternativas que se ajusten a sus demandas, intereses e
inquietudes.
En general, podemos afirmar que había dos grupos perfectamente
diferenciados, el primero de ellos representado por los/las técnicos/as,
responsables políticos y/o agentes sociales que tienen una percepción bastante
negativa de los/las jóvenes de la Mancomunidad y el otro, el de los/las
técnicos/as, responsables políticos/as y/o agentes sociales que tienen una
percepción más positiva de la juventud de la Mancomunidad y la consideran
dinámica, dispuesta y comprometida.
B. PROGRAMAS Y RECURSOS DISPONIBLES
En este bloque se exponen las conclusiones del grupo en torno a tres
cuestiones: ¿existen programas comarcales de juventud? ¿en qué consisten? ¿y
estructuras de juventud?
Al igual que con el primer bloque del debate, también en este hubo dos grupos
con opiniones diferentes, por un lado están los/as participantes que opinan que
no existen programas comarcales de juventud, alegando como motivos la falta
de medios y de interés por parte de las autoridades y de los/as técnicos/as. Por
otro lado se encuentra el grupo que expone que a nivel local y mancomunado
existen los siguientes programas: Pueblos (aunque éste concretamente
suscitó el reproche de que son actuaciones puntuales y con una duración muy
limitada para ver resultados concretos), dinamización deportiva, orientación
laboral y autoempleo, diferentes actividades de ocio y tiempo libre, educación
en valores, fomento del asociacionismo juvenil, jornadas de educación y
seguridad vial, planes de fomento de la lectura, actividades culturales, viajes,
convivencias y encuentros comarcales, talleres de verano, sala de ordenadores
y biblioteca.
La mayoría de los/las participantes señalan como una importante y nueva
creación en su Mancomunidad, el Consejo Comarcal de la Juventud, que está
comenzando a preparar sus actividades y en el que tienen puesta mucha
confianza de cara al futuro.
C. PROPUESTAS DE ACCIONES, COMPROMISOS
(Trascripción literal de las propuestas)
o
Según los/as dinamizadores/as deportivos/as se necesita personal
especializado en deportes o bailes de moda que roten por los pueblos,
porque ellos/as no los dominan y es difícil impartirlos.
o
Proponen que todas las asociaciones, concejalías de juventud, técnicos/as,
etc. deben unirse y trabajar juntos/as, por este motivo confían en el Consejo
Comarcal de Juventud.
o
Solicitan más personal técnico y mejores infraestructuras, al igual que sacar
más partido a las infraestructuras que ya existen y que no se potencian
demasiado.
o
Las diferencias materiales entre las distintas localidades de la
Mancomunidad también preocupaba a los/las participantes, insistieron en
que deberían organizarse actividades que se extiendan por todos los
municipios y no sólo por los más grandes. Por este motivo, solicitan la
puesta en marcha de actividades que no dependan del número de
jóvenes existentes, porque hay que tener en cuenta la escasez de
niños/as en algunos municipios.
o
Pasar encuestas para ver si los/as principales beneficiarios/as conocen los
programas, porque hay buenos programas, pero los desconocen.
o
El técnico de juventud de la Mancomunidad opina que los/as jóvenes
necesitan más información y acceso a actividades para su edad, además
añade que a las instituciones les falta presupuesto.
o
El Presidente de la Mancomunidad está muy preocupado por el elevado
índice de jóvenes de la Mancomunidad que pese a estar muy bien
formados/as se marchan a trabajar fuera. Él cree que hay que potenciar de
alguna manera diferentes programas que provoquen que los/as jóvenes se
queden a trabajar en la Mancomunidad. Insiste en elaborar un plan
formativo que desarrolle una política económica y proponer desde ahí una
serie de actividades de formación para intentar que los/as jóvenes no se
vayan fuera.
o
En cuanto a los compromisos: El presidente de la Mancomunidad afirma “la
juventud es el futuro, porque es lo que tenemos en casa y hay que
mantenerlo”. Asimismo, el concejal de Herreruela, dice que las políticas de
juventud existen en los ayuntamientos y que ellos/as están elaborando un
plan de juventud, fomentan las inquietudes de los y las jóvenes y el
asociacionismo juvenil.
Sesión con Jóvenes
PERFIL DEL GRUPO DE JÓVENES
Participaron un total de 42 personas, 22 chicas y 20 chicos, con edades
comprendidas entre los 13 y los 26 años. La mayoría son estudiantes y algún/a
trabajador/a. Los municipios representados fueron: Valencia de Alcántara, San
Vicente de Alcántara, Santiago de Alcántara, Cedillo y Herreruela.
A. VALORACIÓN DEL III PLAN DE JUVENTUD
Actividades en las que han participado:
Los/as participantes manifestaron haber participado en las siguientes
actividades: el Día de la Mancomunidad, excursiones, rutas nocturnas,
actividades deportivas (torneo de fútbol), manualidades, talleres de graffiti,
educación vial, conciertos: extremúsica y otros, camping, el botellón dicen que
es una de las cosas que más les divierte, etc.
Valoración de las actividades:
Les gustó mucho el Día de la Mancomunidad, al igual que todas las actividades
deportivas, por lo que insisten en que continúen e incluyan más variedad.
Los conciertos también tienen mucho éxito entre ellos/as aunque les gustaría
que hubiera más y con diferentes estilos de música.
Todos/as valoran muy positivamente las actividades que han realizado en el
marco del III Plan de Juventud.
B. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JOVEN
Principales problemas de los y las jóvenes:
Se repite con frecuencia que existe “escasa información sobre recursos y pocas
actividades de ocio en los pueblos pequeños”. Destacan también la escasez de
empleo para todos y todas las/los jóvenes que lo demandan, el tener que
abandonar los pueblos por la ausencia de trabajo, no poder independizarse, les
preocupa mucho la existencia de empresas que no les dan de alta en la
seguridad social.
Opinan que la Mancomunidad, Concejalías y Ayuntamientos deberían poner
más de su parte porque tienen pocos recursos y lugares de ocio y tiempo libre,
además, cuando la Mancomunidad prepara actividades no tienen muy en
cuenta los gustos de la juventud y no hay talleres en las casas de cultura.
También afirman que la mayoría de los/as jóvenes no quieren asumir
responsabilidades y que sí hay actividades, pero tienen poco interés en ellas.
Añaden que tampoco se implican con el medio ambiente.
C. PROPUESTAS Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EJES DEL
IV PLAN INTEGRAL DE JUVENTUD
(Trascripción literal de propuestas por ejes)
Eje 1. Emancipación y autonomía
-Vivienda más barata, ayudas para acceder a las viviendas, bajar el alquiler
de los pisos.
-Facilidades de acceso al primer empleo, más empleos y más accesibles.
-Más empresas en las zonas rurales.
-Más ayudas para estudiantes.
-Becas más generalizadas y para segundos estudios.
-Se repiten: sueldos más altos, más cursos de orientación laboral y de
formación, aprender inglés.
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
-Convivencias y acampadas entre jóvenes de la mancomunidad, Cooperación.
-Recaudar fondos para distintas organizaciones, campañas solidarias:
mercadillos, conciertos, etc.
-Compartir actividades, intercambios con otras asociaciones de la
mancomunidad y fuera de ella.
-Fomentar y dinamizar el Asociacionismo.
-Viajes al extranjero.
-Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones
abiertas con los/as responsables de las instituciones para que escuchen las
propuestas y necesidades de los/as jóvenes.
Eje 3. Responsabilidad cívica
-Más información, cursos, charlas y actividades sobre salud: Campaña sobre
la droga, educación sexual, enfermedades de transmisión sexual, trastornos
alimentarios, desayuno saludable.
-Campañas sobre educación vial orientadas tanto a mayores como a niños/as
en colegios (circuitos sobre señalización, charlas para prevenir
accidentes,...), carné de conducir más barato.
-Que haya una buena distribución de contenedores para el reciclaje además
de más cantidad de ellos.
Eje 4. Ocio y creación
-Construcción de un espacio joven o punto de información.
-Creación de espacios para las asociaciones, boletines juveniles, publicidad.
-Exposiciones, conciertos, excursiones, ludoteca, cine, discoteca.
-Competiciones deportivas a nivel de mancomunidad, Variedad de
actividades deportivas, cursos de distintos tipos de baile, torneo de fútbol,
piscina climatizada, creación de un gimnasio, circuito de motocross, pista
para Karting y monopatín, gymkhana.
-Centro de conexión inalámbrica, zona wifi, cibercafé.
-Rutas de senderismo e históricas por los pueblos cercanos.
-Zona de recreativos, campeonatos de juegos.
-Habilitar más zonas para el botellón (repiten 4 grupos)
.
-Concursos, más actividades de ocio, socioculturales y deportivas.
-Discotecas, césped artificial y de mejor calidad en el campo de fútbol.
-Festivales de música, un cine y una piscina en buenas condiciones.
-Renovar los centros de salud para evitar trasladarse lejos para poder ir al
médico.
-Campamentos e intercambios juveniles.
COMPROMISOS
Los/as jóvenes se comprometen a:
-Participar más en las actividades que se realizan en el pueblo y en
algunas especialmente para que sigan adelante.
-Estudiar una carrera.
-Actuar con juicio y no abusar de los consumos.
-Ayudar en las tareas del hogar para irse habituando.
-Crear una asociación de fútbol.
-Una asociación tiene el proyecto de hacer un centro joven.
-Consumir menos energía, reciclar y ahorrar agua.
Arlington Nation Cemetery -- The Honorable Donald W. Washington, director of the U.S. Marshals Service lays a wreath at the Tomb of the Unknown Soldier. As his term as Director of the USMS draws to a close Washington (a WestPoint Graduate and Retired Army Officer) and his wife were honored to lay a wreath paying respect to all fallen military.
Photo by: Shane T. McCoy / US Marshals
Day 62 - First 90 Days with My D90**playing catch up again**
A doorway on my street that is often used as a public restroom. It's absolutely horrible and there are no words to describe the smell. In fact, I make it a point to hold my breath every time I turn down my street.
The sign says:
"Please!!! Have respect for where we live!!!!! Stop fucking pissing HERE!!!!"
It doesn't work. Thankfully my apartment is far enough down the street that it doesn't come in through the windows.