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BBA Weekend Program Graduation Dinner, April 13, 2012

INTERNATINAL VISITOR LEADERSHIP PROGRAM

  

YOUTH LEADERS

 

A Project for Egypt

 

These visitors are invited to the United States under the auspices of the Department of State's International Visitor Leadership Program. Their program is arranged by the Academy for Educational Development.

 

The goals of this project as outlined by the Department of State are to:

• Introduce the U.S. political system, American culture, and the significance of political and civic engagement of youth leaders in the United States;

• Examine the role of schools, civic organizations, and community groups in fostering political and civic engagement of youth leaders;

• Discuss women’s participation in the political decision-making process;

• Illustrate the importance of community service and volunteerism in America;

• Highlight the promotion of human rights and social justice through economic and community development; and

  

• Explore religious pluralism in a multi-cultural, multi-ethnic society.

 

Ms. Fadia Essam Ahmed Mohamed ELGHARIB

Ms. Phoebe Saad Wasfy ISHAK

Ms. Mentalla Ahmed Gamaleldin Zaky KHALIL

Ms. Aya Osama Abdelfattah MADANY

Mr. Mohamed Hamza Salah MANSOUR

Ms. Marwa Mahmoud Elsayed Mohamed MOHSEN

Ms. Dina Aly Mohamed Abdelmoniem SAEED

Mr. Mohamed Khairy Mahmoud Abdelhameed SHADDAD

Ms. Habiba Ashraf Sherif SHERIF

Female Adult Literacy program was initiated in 2016. At present PEP is running 26 Female Adult Literacy (FAL) Centers with 316 Female Adult Literacy members (Adult Students) in different areas of rural Sindh as follows,

Khipro48

Mirpurkhas47

Khawaja Goth7

Tando Allahyar80

Tando Ghulam Ali134

There are 6 area officers and 1 WEP coordinator for the implementing and monitoring of the adult literacy program.

As a gesture of appreciation Pervaiz Lodhie President and founder LEDtronics Inc. offered a special gift of a Solar Powered LED Solar Light to the 316 student and 7 program officers.

Funding for the solar lights was provided by one of gentleman from USA. His name is not mentioned here on his advice.

First distribution ceremony was held on Thursday October 12, 2017 in Shaleemabad, Achaar Khaskeli & Shanti Nagar ALCs located in Tando Allahyar districts.

Lt. Gen (Retd.) Syed Perwaiz Shahid a renowned educationist was chief guest for the event.

Ms. Lillian Charles Program Manager PEP and other team members from PEP were present in the event.

During the ceremony 72 female students received solar lanterns. PEP will organize another event in Hyderabad for the distribution of remaining solar lights in November 2017.

 

Hope you are well , I am fine too. We are thankful for all your support through lights that you have provided to Women who are part of Adult literacy classes. As I have received a call from Mr Shahid i am sharing the following information with you.

 

Women Empowerment groups were started in 2013 in all the PEP schools. The ideas was to provide awareness to women regarding their rights, responsibilities, savings, and issues such as early marriage. These women were provided training on building low cost washroom and they were also provided training on how to save their families during severe floods. At present PEP has 67 groups in total. Each group has a group of 10 females.

 

In 2016 , on the request of women, adult literacy course is introduced to the women. Project aimed at 5 centres in 2016 but 27 centre were started in 2016. they women were provide free books and no fee was charged from them. A mobilizer from the same village taught these classes.. They course is designed for one year as it is a weekly class.

 

In 2017 , PEP introduced a centre where women can learn from android tablets. PEP has designed three grade applications in Sindhi on tablets which are useful for these women. They can use those applications and hear sounds and can read the sentences and stories.

 

Now women are able to read and write sentences. Instead of thumb print they can write their names. They developed their confidence and able to perform theater on sensitive issues. Some of the theatre performances are uploaded on PEP website.

 

PEP is reaching out to the marginalized communities with a hope of educating them and making them effective citizen of our country.

 

PEP requested you to distribute these light as a token of thanks and as a resource for them so they can use it in the night too. They are thankful for all the encouragement that you have provided to them.

Please feel free to ask further information.

Berklee Valencia Campus welcomes the Spain Summer Performance Program Students to the City of Arts and Sciences. Photos by Tato Baeza.

Comcast 2014-15 Launch of Internet Essentials Program. by Jay Baker at Baltimore, MD.

Paola Garcia eats healthy food at the Mother-Daughter Aprendiendo Juntas Program run by Kaiser Permanente's Education Outreach Prograam (EOP). The 15 year old program holds regular sessions to improve family communication and promote a positive self-body image.

AUGUSTA, Ga. – The U.S. Army Corps of Engineers hosted a "meet and greet" event at the Augusta Veterans Curation Program laboratory Jan. 30 to speak with the public about opportunities for veterans to work with the Corps. Pictured left to right: Amy Irons (New South Associates, Inc.), Patrick Rivera (VCP), Dr. Joe Joseph (New South Associates). Photo by Ryan Brewer.

 

The Veterans Curation Program provides vocational rehabilitation and innovative training for wounded and disabled veterans using archaeological collections administered by the Corps. Veterans working at the Augusta lab are being trained in computer, photographic, and scanning technologies, as well as modern archiving techniques. Work performed by participating veterans helps rehabilitate the Corps' archaeological collections and associated records. The technical skills learned at the lab will be transferrable to potential future jobs outside the lab. For more information on the VCP, visit www.veteranscurationprogram.org.

 

Créditos: NPL - divulgação

Gravação programa Bastidores

Junho/2011

 

This is a programmable thermostat that started to melt as the house fire approached.

Thanks to Wei Lin (Symantec) and Tiffani Williams (Texas A&M) who were program co-chairs this year and will be general co-chairs for the 2013 GHC in Phoenix. Barb Gee from the Anita Borg Institute presents.

DOBBINS AIR RESERVE BASE, Marietta, Ga., July 15, 2015 - Teen volunteer Victoria Socia helps her sister and another camper during an origami workshop at "Camp Guard Youth 2015".

 

The week-long camp brought 31 children together to encourage physical activity, making healthy choices, and foster peer interactions.

 

"Camp Guard Youth" is a yearly health and wellness program open to dependents of Georgia National Guard, Air Force Reserve and Dept. of Defense employees.

 

Photo by Sgt. Ashley Sutz, Georgia Army National Guard | Released

BBA Weekend Program Graduation Dinner, April 13, 2012

Shell script written to retrieve photo views via the Flickr API.

Cultural program at Zhiwa Ling. We just happened to chance upon it when we went there for dinner. They mostly danced to tribal songs.

By Matthew Hill

  

Maintaining a firmer body can be a tall order to fill but this article can serve as a daily reminder that there are greater things waiting for you in the end. Yes, all of your muscles will get sore in the beginning but this can make you feel glad that you went through all that. This will prevent you from being a couch potato again.....

 

READ THE FULL ARTICLE FROM THIS LINK bit.ly/2lsjopb

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As Chernobyl Children International has worked in Chernobyl affected regions over the past 20 years, we’ve seen first hand the medical, economic and social devastation suffered by individuals, families and communities as a result of the disaster.

Our Community Care program provides at home care for severely disabled children. Many of these children were placed on waiting lists for orphanages and institutions by desperate parents who had no where else to turn. We provide professional services such as speech and language therapists, physical therapists, and psychologists.

Hospice Care programs, such as one might find in Ireland and the USA, are in very early stages of development in Belarus. Working in close collaboration with local organizations such as Gomel Hospice Care, our Hospice Care programme helps families care for their terminally ill children in the dignity and comfort of their own homes.

The children served by our Hospice and Community Care programmes are in urgent need of financial sponsorship.

FIFA World Cup 1986

Pique

 

program

june 2015

 

canon ae-1 program | canon fd 1.4/50 | kodak portra 400

A ranger, parent, and Junior Rangers participate in a hands-on activity at Manzanita Lake

EL MUNDO DE LOS MADRAZO

COLECCIÓN DE LA COMUNUNIDAD DE MADRID

  

La colección Madrazo de la Comunidad de Madrid proviene de la herencia de María Teresa de Madrazo y de Madrazo, hija única de Luis de Madrazo Kuntz y Luisa de Madrazo Garreta.

Mª Teresa contrajo matrimonio con Mario de Daza y de Campos.

De esté enlace nació Luis de Daza y Madrazo que falleció el 2 de mayo de 1900 con tan solo un mes y siete días.

El matrimonio Daza-Madrazo decidió prohijar a sus cuatro sobrinas: Mª Pastora, Concepción, Piedad y Mª del Milagro de Daza, que heredaron la colección pictórica tras el fallecimiento de sus tíos y la conservaron intacta en su domicilio de Madrid hasta el año 2006 que pasó a de la Comunidad de Madrid a través de la fórmula de dación.

 

Se trata pues de una colección atesorada a través de herencias familiares y que reúne, principalmente, retratos pintadas por los artístas de la familia Madrazo:

 

La muestra que se inscribe dentro de los distintos programas de cooperación entre la Dirección General de Archivos, Museos y Bibliotecas de la Vicepresidencia, Consejería de Cultura y Deporte y Portavocía del Gobierno de la Comunidad de Madrid y el Excmo. Ayuntamiento de Alcalá dé Henares, nos acerca a esta magnífica colección que fue presentada por primera vez al público el pasado 2007 en el Real Monasterio

de las Comendadoras de Santiago el Mayor de Madrid y posteriormente

en la Real Academia de España en Roma, donde tantos vínculos tuvieron todos los componentes de la familia Madrazo a través de los años.

 

La exposición ha sido comisariada por Carlos González López v Montserrat Martí Ayxelá, historiadores y especialistas en la vida y obra de los Madrazo y de todo el entorno cultural v pictórico del siglo XIX.

 

Su exhibición, ahora, en el antiguo Hospital de Santa María la Rica de Alcalá de Henares, permite presentar por primera vez la colección Madrazo con un criterio expositivo que se concreta en dos espacios temáticos:

LA FAMILIA RETRATADA en la planta .baja

y UNA FAMILIA DE PINTORES en la primera planta.

 

Los Madrazo dominaron el ámbito español como pintores y como responsables de los principales estamentos academicos de la época y triunfaron, como pintores, en los más destacados artísticos internacionales del momento.

   

JOSÉ DE MADRAZO AGUDO

1781 Nace en Santander. Bautizado en la catedral el 22 de abril.

1797 Se matricula en la Real Academia de San Fernando.

1801 Ingresa en el estudio parisino de Jacques-Louis David.

1803 Viaja a la Ciudad Eterna a finales de año.

1809 Encerrado en el Castillo de Sant'Angelo por no prestar juramento de fidelidad a José I Bonaparte. Contrae matrimonio con Isabel Kuntz en Santa Susana "ad thermas". 1813 Académico de mérito de la de San Luca de Roma.

1818 Profesor de colorido y Académico de la Real de San Fernando.

1819 Regresa a España. Se instala en la calle de Alcalá, 54 de Madrid.

1823 Teniente director de pintura en la Academia de San Fernando.

1824 Inicia las clases de colorido por el modelo natural en el edificio de la Academia de San Fernando.

1825 Privilegio para crear el Real Establecimiento Litográfico.

1828 Caballero supernumerario de la Real y Distinguida Orden Española de Carlos III.

1833 Cruz de Comendador de la Orden de Isabel la Católica. Individuo de la Real Sociedad Cantábrica.

1838 Director del Real Museo de Pinturas y Esculturas. Director de pintura de San Fernando.

1841 Consiliario de la Junta gubernativa del Liceo Artístico y Literario de Madrid.

1845 Director de colorido y composición en la Academia de San Fernando.

1846 Caballero de la Orden de Carlos III.

1848 Caballero Gran Cruz de la Orden de Isabel la Católica.

1850 Primer pintor de Cámara a la muerte de Vicente López.

1857 Dimite de 1a dirección del Real Museo. Director de la Escuela Superior de Bellas Artes.

1859 Fallece en Madrid el 8 de mayo.

  

FEDERICO DE MADRAZO KUNTZ

 

1815 Nace en Roma el 12 de febrero, hijo de José de Madrazo Agudo.

1827 Asiste a las clases de colorido de la Escuela de Nobles Artes de San Fernando.

1831 La Real Academia le admite como Académico de Mérito de la Real de San Fernando.

1833 Primer viaje a París. Pintor Supernumerario de la Real Cámara. Cruz de la Orden de Isabel la Católica.

1835Publicación de la revista romántica El Artista.

1837 Viaje por Francia con su esposa, su hija Luisa y su hermano Pedro.

1838 Luis-Felipc le encarga un cuadro para el Palacio de Versalles. Medalla de oro en el Salón de París.

1839 Medalla de oro en el Salón de París. Viaje a Roma. Caballero de la Orden de Carlos III.

1841 Expone Las Marías ante el Sepulcro en el Palacio de España en Roma.

1842 Regresa a España. Instala su estudio en el Tívoli (Madrid).

1843 Director de pintura de la Academia de Bellas Artes de San Fernando.

1845 Medalla de oro de Primera Clase en el Salón de París.

1846 Cruz de Caballero de la Legión de Honor de Francia.

1851 Primer-Segundo Pintor de Cámara. Miembro Honorario de la Academia Imperial de San Petesburgo.

1855 Medalla de oro en la Exposición Universal de París.

1857 Primer Pintor de la Real Cámara. Profesor de colorido y composición.

1858 Académico de la Academia de San Luca.

1859 Individuo del Instituto Imperial de Francia.

1860 Director del Real Museo de Pintura y Escultura. Oficial de la Legión de Honor de Francia.

1866 Elegido por unanimidad Presidente y Director de la Academia de Bellas Artes de San Fernando.

1868 Gran Cruz de la Orden de Isabel 1a Católica.

1872 Gran Cruz de la Orden de Carlos III. Nombrado Director del Museo Nacional de Pintura y Escultura.

1894 Fallece en Madrid el 12 de junio. Se instala la capilla ardiente en la Rotonda del Museo del Prado.

  

LUIS DE MADRAZO KUNTZ

 

1825 Nace en Madrid el 27 de febrero. Octavo hijo de José de Madrazo.

1833-1835 Estudia en el Colegio Cristino o Seminario de Nobles.

1841 Ingresa en la Escuela Superior de Bellas Artes de San Fernando.

1847 Oposita a la beca de Roma.

1848 Estancia en Roma como pensionado.

1849 Estancia en Nápoles para copiar pinturas pompeyanas.

1850 Estancia en Roma para cumplir los trabajos de pensionado.

1852 Viaja por Italia, Austria, Alemania, Bélgica para instalarse en París.

1854 Continúa trabajando en París. En junio regresa a España.

1855 Expone en la Exposición Universal de París.

1856 Regresa de París. Expone en la Nacional de Madrid. Medalla de primera clase.

1857 Ayudante de Cátedra de la Escuela Especial de Pintura, Escultura y Grabado.

1859 Fallece su padre. Se cuida del inventario de la colección.

1862 Contrae matrimonio con su sobrina Luisa de Madrazo. Expone en la Nacional. Medalla de segunda clase.

1864 Expone en Bayona. Medalla de segunda clase.

1865 Nace su hija Mª Teresa de Madrazo y de Madrazo.

1877 Miembro de la comisión española en la organización de la Universal de París.

1878 Viaja a París y a Londres.

1880 Catedrático de la Escuela Superior de San Fernando. Encomienda de la Orden de Isabel la Católica.

1881 Viaja a Londres y a Ginebra.

1882 Miembro de la Comisión de los Centenarios de Murillo y Santa Teresa.

1891 Director de la Escuela Especial de Pintura, Escultura y Grabado.

1893 Miembro de la Comisión Organizadora del Tercer Centenario de la muerte de Velázquez.

1895 Boda de su hija Mª Teresa con Mario de Daza Campos.

1897 Fallece en Madrid el 9 de febrero.

  

RAIMUNDO DE MADRAZO GARRETA

 

1841Nace en Roma e124 de julio. Hijo de Federico de Madrazo.

1853Viaja con su padre a París.

1854Se matricula en la Escuela de Bellas Artes de San Fernando.

1855 Viaja a París con su padre. Visita la Exposición Universal. Trabaja en el estudio de Ingres.

1862 Ingresa en L'École des Beaux Arts y mas tarde en L'École Imperiale de Dessin.

1868 Con Fortuny viaja a Sevilla y Córdoba. Regresa a París. Estancia en Roma.

1870 Durante la guerra franco-prusiana permanece en París en el equipo de la Cruz Roja.

1872Viaja a Madrid y Sevilla. Estancia en Granada.

1874 Contrae matrimonio con su prima Eugenia de Ochoa y de Madrazo.

1875Nace su hijo Federico y fallece su esposa.

1878 Expone en la Universal de París. Primera Medalla. Cruz de Caballero de la Legión de Honor.

1879 Correspondiente de la Real Academia de San Fernando.

1884 Miembro de la Association des Artistes peintres, sculpteurs, et graveurs.

1888 Socio fundador del Círculo de Bellas Artes, en París.

1889 Expone en la Universal de París. Segunda Medalla de Primera Clase. Oficial de la Legión de Honor.

1892 Expone en el Círculo de la Unión Artística y en el Círculo Artístico Literario.

1897 Viaja a Nueva York . Expone en la Ochme Gallery.

1899 Contrae matrimonio en París con María Hahn.

1900 Expone en la Universal en París.

1902 Presidente de la Sociedad de artistas españoles en París.

1904 Viaja y reside en Nueva York y Buenos Aires.

1905 Miembro del Hispanic Society of America.

1907 Viaja a Nueva York como consejero de Huntington.

1920 Fallece en Versalles el 15 de septiembre.

   

RICARDO-FEDERICO DE MADRAZO GARRETA

 

1852 Nace en Madrid el 7 de febrero. Hijo menor de Federico de Madrazo.

1864 Ingresa en la Escuela Superior de Bellas Artes de San Fernando.

1866 Conoce en Madrid a Mariano Fortuny.

1868 Acompaña a su cuñado Fortuny a Roma. Alumno del escultor Luigi Amici.

1869 Invierno y primavera en Roma. Se traslada con los Fortuny a París.

1870 Viaja a Madrid, Sevilla y Granada, donde de instala junto a Fortuny.

1871 Expone en la Nacional de Madrid.

1872 Regresa a Roma. Trabaja en el estudio de Fortuny en Vía Flaminia.

1873 Reside en Roma. Estancias en Nápoles, Florencia y Venecia.

1874 Veranea en Portici, Nápoles. Fallece su cuñado Fortuny.

1875 Viaja a París y colabora en la catalogación de la obra de Fortuny.

1876 Se instala en Madrid en casa de su padre y trabaja en su estudio.

1877 Viaja a Marruecos con José Tapiró. Vive entre París y Madrid. Estancia en Venecia.

1878 Estancia en París

1881 Expone en la Nacional de Madrid y en el Salón de París.

1882 Estancias en Galicia: Villagarcía de Arosa y Noya.

1883 Estancias en Maruecos. Viaja a Fez.

1884 Galardonado en la Nacional.. Contrae matrimonio con Ángeles López de Calle.

1855 Goupil y Reitlinger marchantes del pintor. Estancia en Venecia.

1889 Viaja a Venecia. Tercera Medalla en la Exposición Universal de París.

1890 Estancia en Venecia y Roma. Regresa a Madrid.

1891 Expone en la de Bellas Artes de Barcelona.

1893 Participa en 1a Exposición Universal de Chicago. Éxito de su cuadro El recitador.

1914 Participa en la Exposición de Arte Español en Brighton.

1917 Fallece en Madrid el 18 de agosto

 

With Databack, Winder, 35-70 & Flash

Alt text: a uniformed ranger presents a program about Joshua trees along the Cap Rock Nature trail, surrounded by large boulders.

 

NPS/ Carmen Aurrecoechea

Nikon d90 | ISO 200 | manual | Nikkor 28-80mm f/3.5-5.6

Alan Mooney programming on Fairymead's System 7 Computer in the new central control room at Fairymead. Article for Bundy Sugar News.

GSLC Christmas Program, 2013

NEW LONDON, Conn. - Participants in the U.S. Coast Guard Academy Scholars Program are sworn in by Rear Adm. James Rendon, July 20, 2015.

 

The Academy Scholars Program is an orientation and preparatory program. It is targeted to candidates who seek to become cadets and officers, but need additional academic development in order to succeed at the Academy.

 

U.S. Coast Guard photo by Petty Officer 2nd Class Richard Brahm.

Photos from the 2010 Techno Teens video gaming program held at Robert Morris University in downtown Pittsburgh. The purpose is to teach minority and at risk youth the basics of computer programming and expose them to STEM careers through the use of video game development. The program is in partnership with the Urban League of Greater Pittsburgh and used Wild Pockets as the development platform.

 

For more information on this and other workforce programs at Catalyst Connection visit our webpage, Catalyst Connection Facebook page, or the Techknow2020 blog. You can also check out the Techno Teens Facebook page.

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