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MTA Chair and CEO Janno Lieber, MTA Construction & Development President Jamie Torres-Springer, and NYS Comptroller Thomas DiNapoli present a new MTA Capital Program Dashboard at Grand Central Terminal on Monday, Dec 1, 2025.
(Marc A. Hermann / MTA)
Zaini Abdullah dan Muzakir Manaf yang terpilih sebagai Gubernur dan Wakil Gubernur Aceh periode 2012-2017 pernah berjanji akan memberikan uang Rp 1.000.000,- perbulan kepada setiap kepala keluarga.
The Dental Program has just started, and so families are coming to find assistance. A trip to a dentist is expensive in Iraq, and because of the war they haven't had the opportunity to be assisted my dentists. These treatments are free to the students and beneficiaries of this Family Center.
This was an outtake from my photo session today for the site at www.longfellow365.com. By being one of the seven photographers for this project, I'm learning a lot about what a great city and neighborhood this is.
The East Lake library is one of 12 Hennepin County Libraries providing K-12 homework help.
1992 CONCACAF Men's Olympic Qualifying matches
5 April Canada v Mexico 19920405
12 April Canada v Honduras 19920412
Photos from our Off Piste, Backcountry & Splitboard courses in Morzine / Avoriaz & the Portes du Soleil.
Each the evening the Ranger(s) put on a program. I was really challenged taking this shot until at one point all the campers turned flashlights on and the fire flared up giving me enough light for an exposure.
A 5 day intensive workshop, focused on converting your Business Ideas into professional Business Plans ready for investment. The program is action-oriented and only 20 seats are available!! Registration is now open through the portal and through our South BDSC.
Workshop description:
A five-day practical course on business planning and the creation of expert systems for business plan development. The program is most appropriate for investment ready ideas, and SME’s already in business wishing to expand and grow their business. All materials will be supplied. These include program slides, plus sample business plans for review and analysis.
Workshop Overview
Day 1
Program Registration!
Program Overview Characteristics of a Good Business Ideas that are investment ready
Business Plans – what we need to include
Address by Successful Business Person to the participants on the importance of good business Plan
Day 2
Setting your Vision & Mission Statement
Determining your business Structure
Group Work
Day 3
Preparing Products and Service Plans
Creating a Marketing Plan
Undertaking a SWOT Analysis
Group Work
Day 4
Management and Operating Plans that work
Financing the Business Plans
Related Group Work
Day 5
Presenting the Business Plans
What next on completing the Business Plan
Program Evaluation
SAN PEDRO - With the legendary battleship USS Iowa and renowned LAFD Fireboat 2 as a backdrop, the first ever graduates of the Firefighter/EMS Magnet (FEMS) program at Phineas Banning High School in Wilmington, California were honored by civic leaders, including City of Los Angeles Fire Chief Ralph Terrazas and Assistant Chief Steven Gutierrez, both alumni of the school, at a waterfront ceremony on May 24, 2019. Chief Terrazas warmly congratulated each FEMS graduate with a hearty handshake and words of encouragement as their families cheered their unique accomplishment. One of four youth programs supported by the LAFD, FEMS provides a highly structured and progressive pathway for achieving academic, physical and life skills beneficial to a fire service career, including teamwork, leadership, courage and commitment.
LAFD Event: 052419 - Banning High School FEMS Graduation
Photo Use Permitted via Creative Commons - Credit: LAFD Photo | Gary Apodaca
Connect with us: LAFD.ORG | News | Facebook | Instagram | Reddit | Twitter: @LAFD @LAFDtalk
jasper decided to come to the office to help me find out why one part of the code wasn't working properly. You can tell he's concentrating because his tongue is sticking out.
Every 15 Minutes program teachers students how dangerous drinking and driving could be. Program is sponsored by grant from CHP.
Dengan pendapatan Rp 250 juta sekali melaut selama sebulan, pendapatan rata-rata nelayan dengan kapal sebesar ini bisa Rp 5 juta per bulan.
SURF fellow Michelle Pombrol conducts research in the Bartlett Lab at Scripps.Photo should only be used in connection with Scripps Oceanography's SURF Program.
The AAF's Most Promising Multicultural Students program connects the advertising industry with the nation’s top multicultural college seniors. This premier event provides opportunities to recruit fresh talent to further prepare the advertising industry’s best young prospects and to help the advertising and media workforce better reflect the diversity of today's society. The program not only honors the students, but enhances their knowledge and understanding of the advertising industry by offering networking, interviewing and industry immersion opportunities with advertising, marketing, and media professionals.
On April 22, 14 girls and two coaches from Brazil who are a part of "Las Estrellas," a sports, leadership and English program, came to Knoxville, TN as part of the U.S. Department of State Empowering Women and Girls through Sports Initiative. After the first day, they had already experienced University culture by participating in Dr. Ashleigh Huffman's Service-Learning class and eating in the cafeteria.
Because there are very few nutritional experts in the Philippines, VFV initiated this project to address this health problem. The current high incidence of premature deaths, hypertension, diabetes, and other illnesses will decrease with good nutritional practices.
Brooklyn, New York: “When I first came as an audience member, from the minute that I walked into the theatre, I felt like I was a part of the ensemble, not only a member of the audience.” The Visalakshi Naranan Scholarship Fund
Mi programa joven contempla 15 medidas directas y 32 indirectas con las que quiero facilitar su vida en la Comunidad de Madrid.
Para eso ampliaré la deducción por alquiler del 30% de vivienda joven hasta los 40 años. Además, crearé una unidad especializada de oncología para jóvenes entre 14 y 18 años, abriré bibliotecas las 24 horas en época de exámenes y ampliaré la tarifa de 20€ para el abono joven hasta los 26 años.
Foto: D. Sinova.
SAN PEDRO - With the legendary battleship USS Iowa and renowned LAFD Fireboat 2 as a backdrop, the first ever graduates of the Firefighter/EMS Magnet (FEMS) program at Phineas Banning High School in Wilmington, California were honored by civic leaders, including City of Los Angeles Fire Chief Ralph Terrazas and Assistant Chief Steven Gutierrez, both alumni of the school, at a waterfront ceremony on May 24, 2019. Chief Terrazas warmly congratulated each FEMS graduate with a hearty handshake and words of encouragement as their families cheered their unique accomplishment. One of four youth programs supported by the LAFD, FEMS provides a highly structured and progressive pathway for achieving academic, physical and life skills beneficial to a fire service career, including teamwork, leadership, courage and commitment.
LAFD Event: 052419 - Banning High School FEMS Graduation
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VS Aero Front Spoiler
VS Aero Rear Boot
Wheels:
20" VFE-404 Front
21" VFE-404 Rear
Finish
Brushed Dark Shadow Tint - gloss
At APHA's 141st Annual Meeting and Exposition in Boston, Nov. 2-6. (Photo by Michele Late/The Nation's Health/APHA)
OUR AGENCY PERU CUSCO
Has established operations center in Peru Cusco city, because people team work for you and love culture.
The professionalism and experience that accompanies us every program and activity that we offer to you, it is satisfactiry to treir requirements in different packages that we offer.
Peru Cusco Our company has modern, comfortable own buses that it has seesight to give a better attention the tourist. We hope that present marks the beginning a friendship and good relations commercial relations.
OUR PHILOSOPHY WORK
Specialization of our services, people team, and resources to guarantee across experience and exclusivity.
Peru Cusco We offer privated service across the design and accomplishment of programs agreement to the exigency and expectation of customer.
We operate the scene and the areas with whole professionalism and competitiveness that needs tourism.
We keep a spirit of sensibility, dutifulness cultural. We give the logistic team and professional.
Peru Cusco GUIDES' SERVICE
Our Company has tour guides with experience and professionalism. They speak different foreign languages.
Our guides always receive courses every month to be in a competitive level .
The guides are qualified to offer the first aids. Transfer speaks foreing language. Transfer, speaks foreign language.
Peru Cusco Description
The city tour includes a visit Cusco Plaza de Armas, La Cate-dral, the Convent of Santo Domingo, famous for being built on the Tem-
Koricancha example, the main religious center of the Incas. Continuing towards the outskirts of the city to visit the archaeological complex of Sacsayhua-man, great Inca construction, which will take us to imaginary
a glorious past.
Finally Kenko, Puca Pucara and Tambomachay where we appreciate the
various cults that the Incas, around an intricate network of pla-
taformas, niches and fountains that date continue to pour water from springs in the highlands.
The Soviet space program comprised the rocketry and space exploration programs conducted by the former Soviet Union (USSR) from the 1930s until its dissolution in 1991. Over its sixty-year history, this primarily classified military program was responsible for a number of pioneering accomplishments in space flight.
The focus of the tour lies on the question: What has Vogelsang (still) got to do with me now?
The second year of study in the Junker program was held at Burg Vogelsang locating on a slope overlooking the Urft river in the region of west Germany called the Eifel.
Built by Clemens Klotz, the sprawling complex included the Adlerhof (Eagle court), a church like structure called the Gemeinschaftshaus (community house), Wirtschauftgegebäude (economics building), Haus des Wissens or (House of Knowledge), the Kameradschaftshäusen or (Barracks), the Burgsschenke or cantine, Swim and sports Hall.
The daily rountine consisted of 6:00 early morning exercise 7:00 muster, 8:00 - 10:00 project groups, 10:00 - 12:00, mess followed by lectures and afternoon sports, group projects 5:00 - 6:30 pm and rest at 10:00 pm. Studies consisted of National socialist race science, geopolitics and intensive sportive education (especially equitation).
Another emphasis was pilot training.
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Der fatalen Faszination der NS-Zeit nachspüren
Stefan Wunsch: In meinen Augen bedeutet Bildungsarbeit, Vogelsang sowohl als Lernort als auch als kultur-touristischen Ort zu nutzen, fundierte Informationen und sehr gute Bildungsprogramme anzubieten. Ob Einzelbesucher oder Gruppe, Bildung ist unser Kernzweck. Andrea Nepomuck: Meines Erachtens ist der Auftrag des Ortes die historisch-politische Bildungsarbeit.
Es geht um die spezifische Geschichte und die Geschichte der damals handelnden Menschen, zugleich erzählt der Ort auch sehr viel über das Heute und über uns. Unsere Bildungsarbeit ist nicht beliebig – und um sie auszubauen und diesen Ort für noch mehr Menschen als Lernort attraktiv zu machen, werden ja auch die Baumaßnahmen durchgeführt. Bedauerlich, wenn nun genau an der Bildung gespart werden sollte.
Was zeichnet die Bildungsarbeit in der ehemaligen Ordensburg aus?
Stefan Wunsch: Vogelsang ist ein besonderer Lernort. Es ist keine Gedenkstätte, sondern ein ”Täterort„. Gedenkstätten sind sehr wichtig, aber Vogelsang legt komplementäre Perspektiven nahe. Andrea Nepomuck: Der Ort zeigt die fatale Attraktion des Nationalsozialismus. Und wir wagen in der Bildungsarbeit, den NS-Tätern des Nationalsozialismus quasi „auf Augenhöhe“ zu begegnen. Dieser Teil gehört zur Geschichte des Nationalsozialismus dazu. Wir spüren nach, was diese fatale Attraktion damals für ganz normalen Menschen war, welche Bedürfnisse sie hatten. Genau das führt zu einer ”positiven Verunsicherung„. Man bringt sich selbst mit ins Spiel und beginnt, Fragen zu stellen.
Dadurch kann historisch-politisches Lernen hier auch einen besonderen Ansatz verfolgen. Stefan Wunsch: Wir machen hier keinen Geschichtsunterricht, sondern wenden uns durch den Blick auf individuelles Handeln damals wie heute gegenwärtigen Fragen zu: ”Wie will ich Gesellschaft und Zusammenleben demokratisch gestalten?„ Schüler etwa bringen hier als Transfer von sich aus die Flüchtlingsproblematik oder die Frage nach Rassismus, Antisemitismus oder Ausgrenzung mitten in unserer Gesellschaft auf.
Wie wichtig ist dieser Ort für die Region? Ist es wichtig, dass die Menschen, die hier leben und aufgewachsen sind, auch erfahren, was direkt vor der Haustür passiert ist?
Stefan Wunsch: Unbedingt, für die Eifel ist es wichtig, dass man sich damit auseinandersetzt. Vogelsang ist eines der größten Bauwerke der NS-Zeit, und das mitten in der Heimat. Menschen aus der Region fanden hier Arbeit, NS-Funktionäre, Ordensjunker und Adolf-Hitler-Schüler kamen aus anderen Regionen hierher in die Eifel. Zugleich ist es wichtig zu verstehen, dass die Nationalsozialisten mit Vogelsang die Region durchdringen wollten und gezielt eine Plattform für ihre Ideologie schaffen konnten. Andrea Nepomuck: Unsere Bildungsprogramme werden in der Tat regional und überregional von Schülerinnen und Schülern, Studierenden und Erwachsenen nachgefragt, auch aus unseren Nachbarländern.
Was genau möchten sie vermitteln?
Stefan Wunsch: Wie sieht Erinnerungskultur aus, wenn Gesellschaft sich stetig verändert? Die vierte Generation nach dem Nationalsozialismus stellt eigene Fragen an die Geschichte, wir leben in einer vielfältigen Migrationsgesellschaft. Die Auseinandersetzung mit der unbeantwortbaren Frage, ”Was hätte ich vielleicht getan? Wie hätte ich gehandelt?„ führt zu einer Kernfrage des Aushandelns der Gegenwart: Wie will ich unser Miteinander heute gestalten?
Gute historisch-politische Bildung, die zum Diskurs anregt und essentielle Fragen aufwirft, setzt hier wesentlicheImpulse. Andrea Nepomuck: An einem Ort, der in Stein gehauen, Diskurse unterbinden wollte, stellen wir kritische Fragen. Diskussion, Kritik und Selbstreflexion waren hier einst nicht erwünscht, jetzt umso mehr.
Wer nimmt an Ihren Bildungsprogrammen teil?
Andrea Nepomuck: Schülerinnen und Schüler aller Schulformen kommen zu hierher, Gymnasien, Realschulen und auch Berufskollegs. Regelmäßig kommen Schülerinnen und Schüler aus Schleiden, Euskirchen, Stolberg oder Aachen. Wir haben somit als Lernort eine hohe Bedeutung in der Bildungslandschaft. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten hier eigenständig, erkunden mit Lernbegleitern Gelände und Geschichte; sie sollen ihre Frage stellen können.
Die Lernenden müssen nicht vorbereitet sein, müssen nichts „können“, hier wird niemand abgefragt, sondern hier sollen erste Schritte zum Thema „Holocaust“ und Nationalsozialismus gewagt werden. Stefan Wunsch: Auch mit Universitäten arbeiten wir zusammen. Studierende zum Beispiel des Lehramtes oder der Geschichte kommen zu uns oder Multiplikatoren. Die Zahlen sprechen für sich: Rund 300 Programme, Studientage und Projekttage mit Schulen pro Jahr, von denen wir stets ein gutes Feedback erhalten, von Lehrkräften wie von den Lernenden. Wir haben neun Bildungspartner unterschiedlicher Schulformen, fünf weitere in Vorbereitung, und zwar weit über die Region hinaus.
Andrea Nepomuck: Wir werden damit auch modernen Ansprüchen von Schule gerecht. Schule öffnet sich immer mehr, der Einbezug außerschulischer Partner wird mehr und mehr gestärkt. Auch die Lehrpläne verlangen dies. Und wir als Lernort können Schule einiges bieten. Wir sind ein ganz lebendiger und zukunftszugewandter Ort.
Welche Angebote gibt es für Erwachsene?
Stefan Wunsch: Sie können sich derzeit das Gelände erschließen und Führungen mitmachen, 35 hervorragende freiberufliche Referenten führen diese mit rund 25 000 Besucherinnen und Besuchern im Durchschnitt jährlich durch. Jede Führung hier ist politische Bildung. Dazu können Erwachsene auch Seminare bei uns belegen, das wird die Akademie Vogelsang IP weiter vertiefen. Künftig möchten wir auch intergenerationell arbeiten.
Viele Erwachsene buchen unsere Programme: Betriebsausflug, Wandergruppe, Geschichtsverein, Bundeswehr, Polizei, interessierte Gruppen und Einzelpersonen usw. Und bald gibt es die Dauerausstellung „Bestimmung: Herrenmensch. NS-Ordensburgen zwischen Faszination und Verbrechen.“
Was genau erwartet das Publikum in dieser Ausstellung?
Stefan Wunsch: Ein neuer Blick auf die Geschichte der Ordensburg. Neben dem ”authentischen„ Ort als großes Exponat sozusagen zeigt die Ausstellung dann Vieles, was man bisher noch nicht kennt – zeitgenössische Fotos, Filme, Objekte und Texte. Wir laden die Besucher ein, sich einmal zuzutrauen, den damaligen Akteuren zu begegnen, zu analysieren, welche Praktiken man in Vogelsang erlernte, und schließlich, sich mit dem menschenverachtenden Handeln von „Herrenmenschen“ im Osten auseinanderzusetzen. In der Ausstellung lernen wir auch Perspektiven der Opfer kennen.
Während es im Unterschied zu Gedenkstätten hier am Ort keine deutschen Massenverbrechen gab, sind viele Männer, die hier geschult worden sind, zu Tätern in den damals besetzten „Ostgebieten“ geworden. Wie sahen ihre Handlungsspielräume dort aus? Was genau taten sie? Andrea Nepomuck: Die Ausstellung erzählt von den Menschen, die hier waren: von Biografien, Traditionen, Körperkult und Sport, vom Alltag in Vogelsang. Und auch die Frauen, die zu Hunderten hier zum Beispiel in der Küche arbeiteten, soll man kennenlernen. Wir möchten mit der Dauerausstellung niemanden belehren, sondern Neugierde schaffen, eine Fragehaltung ermöglichen.
Die Ausstellung wird also auch die Bildungsarbeit beeinflussen?
Stefan Wunsch: Ja. Die Ausstellung wird durch vertiefende Bildungsangebote und Führungen erschlossen. Und sie wird durch den Blick auf die Akteure auch den Blick auf das Bauwerk verändern. Andrea Nepomuck: Mit diesen neuen Programmen erhalten wir ein ganz spezifisches Profil im Bildungsbereich. Dabei möchten wir alle ansprechen, jung, alt und egal welche Vorbildung. Dieser Ort geht jeden etwas an, nicht nur historisch interessierte Menschen. Jeder und Jede ist willkommen.
Was machen sie noch neben der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Studenten und Erwachsenen? Woran arbeiten sie noch?
Stefan Wunsch: Wir sind eng in unterschiedlichste Netzwerke eingebunden, in pädagogisch-didaktische, wissenschaftliche, kulturelle. Einige Beispiele von vielen: Wir sind Kooperationspartner von ”Schule ohne Rassismus„ und Mitglied im Arbeitskreis der NS-Gedenkstätten und Erinnerungsorte in NRW. Wir kooperieren mit den Jüdischen Gemeinden Nordrhein, wir sind Projektpartner der Initiative Kulturrucksack NRW, wir leisten Präventionsarbeit gegen Rechtsextremismus.
Wir forschen, befragen Zeitzeugen, bereiten Publikationen, Wechselausstellungen, Lesungen oder Theaterprojekte vor. Andrea Nepomuck: Die Impulse und Ideen aus diesen vielfältigen Netzwerken nehmen wir auch wieder in die Bildungsarbeit auf. Wir sind also eine Art Scharnier zwischen aktueller Forschung und denjenigen, die Bildungsprogramme nutzen.
Wovor hat man als Wissenschaftler und Studienrätin im Moment Angst? Gibt es Sorgen?
Stefan Wunsch: Mir macht es Sorgen, Programme, die sehr gut ankommen, eventuell nicht mehr durchführen zu können, sodass gerade die, die so gerne mit uns arbeiten, die Leidtragenden sind. Man macht ein Bildungsprogramm nicht zum Spaß, sondern für die Teilnehmenden. Der Ort ist nicht nur für Tourismus gedacht, sondern auch zum Lernen und zum Diskurs. Die Kürzungen könnten zudem leider wertvolle Projekte wie internationale Jugendbegegnungen oder Veranstaltungen zum Thema Menschenrechte betreffen. Andrea Nepomuck: Für mich ist das eine gesamtgesellschaftliche Frage.
Wie wollen wir unsere heutige Gesellschaft gestalten? Eine kritische Auseinandersetzung mit Geschichte und Gegenwart ist dringend notwendig, gerade hier, an dieser ehemaligen NS-Ausbildungsstätte. Wenn dies durch wegfallende Bildungsprogramme nicht mehr möglich sein sollte, wäre das eine große vertane Chance. Den Auftrag, den wir gegenüber diesem ”Täterort„ haben, könnten wir dann nicht mehr umsetzen. Das macht mir Angst.
Was wünscht man sich für Vogelsang in solch schweren Zeiten?
Stefan Wunsch: Ich wünsche mir viele Besucher, die sich mit Ausstellung und Ort auseinandersetzen. Ich hoffe auf viele ganz verschiedene Menschen, die beginnen, sich selbst Fragen zu stellen, die nach Hause gehen und auf ein vielfältiges demokratisches Miteinander hinwirken. Dafür setzt der Ort ganz wesentliche Impulse. Andrea Nepomuck: Noch mehr Erwachsene, noch mehr Kinder und Jugendliche, die diesen Ort als „bunten Ort“ gestalten.