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Los juegos de matemáticas para niños son resultado de una planificación lúdica de la enseñanza para que el pequeño le pierda el miedo a los números y sus operaciones. Descubrirá las unidades de medida, la medición del tiempo, y sabrá distinguir figuras geométricas.
Los niños tardan en relacionar las matemáticas con su utilidad en la vida diaria. Sin embargo, los juegos de matemáticas para preescolar les ayudarán a descubrir el universo de los números y lo relacionarán con un motivo de diversión.
Qué son los juegos de matemáticas
Los juegos de matemáticas recreativas tienen antecedentes en un tratado del siglo XV. Ludi matematici, obra del sabio renacentista Leon Battista Alberti obtuvo crÃticas variadas entre quienes la consideran un pasatiempo, y los que aprecian su contenido divulgativo.
El empleo de juegos matemáticos divertidos en el aula como estrategia, favorece la actitud de los niños ante el estudio, fomenta su interés y mantiene la atención. Las matemáticas son una parte esencial en el aprendizaje infantil, pues afinan el razonamiento y la capacidad de resolución de problemas.
La admiración y la sorpresa son poderosos motivadores de la actividad mental. Según autores, el afán por jugar parece inscrito en los genes humanos como herramienta de entrenamiento. Los niños pequeños aprenden mediante el juego.
Las emociones se recuerdan mejor que los datos, y esa faceta emocional resulta clave para la permanencia de los conocimientos. En la actualidad existe una tendencia llamada ludificación o gamificación, que consiste en aplicar mecanismos de juego a entornos no lúdicos, tales como empresas o escuelas de negocios.
El cerebro humano ya emplea conceptos abstractos desde que el bebé gatea y explora su mundo, manipula objetos y sopesa por instinto sus diferentes magnitudes. También son distintos los mecanismos fÃsico-quÃmicos que rigen el cerebro cuando considera que trabaja y cuando considera que juega; aunque en el último caso pueda llegar a realizar labores más exigentes que con el trabajo obligado, no se genera la carga de estrés asociada.
Aprendiendo matemáticas jugando
El objetivo de la enseñanza de las matemáticas, además del aprendizaje de aritmética o geometrÃa, o manejo de magnitudes, consiste en capacitar a los niños para resolver problemas cotidianos.
La enseñanza adquiere especial importancia en los casos de pequeños que sufren discalculia -DAM, o dificultades en el aprendizaje de las matemáticas-. Existen especialistas que achacan a este último factor un alto porcentaje del fracaso escolar en la asignatura. También pueden incorporarse al aula juegos especializados en tratamiento de la discalculia.
El concepto de matemáticas en los niños se desarrolla mediante la experiencia de su interacción con el mundo. Existen ciertas fases de acercamiento intuitivo del niño a las matemáticas:
El sentido numérico de un pequeño resulta limitado. Distingue cifras pequeñas, aunque es incapaz de ordenarlas por magnitud.
Nociones de magnitudes. Los niños, apenas empiezan a caminar, pueden establecer comparaciones aproximadas entre magnitudes.
Alrededor de los dos años de edad, los pequeños empiezan a comprender de forma aproximada los conceptos de igual, diferente y más.
Sumas y restas intuitivas. Los pequeños poseen reconocimiento prematuro de que un grupo de objetos crece o mengua, según se le añadan o quiten elementos; pero de forma imprecisa.
Conocimiento matemático informal. El mundo se amplÃa, y los niños empiezan a ser conscientes de que el conocimiento intuitivo resulta insuficiente para cubrir sus necesidades. Los pequeños comienzan a numerar y a contar al poco de empezar a hablar, y descubren que el nombre de los números se basan en cantidades exactas, y no en la apariencia de un conjunto de objetos. Debido al aumento de la complejidad mental del niño, la aritmética informal pierde utilidad ante operaciones con números grandes.
El conocimiento formal de las matemáticas expande el mundo de los niños al posibilitarles desenvolverse con números grandes. Para ello, los pequeños comenzarán a ordenar las unidades en base decimal para incorporar a sus procesos mentales los conceptos de unidades, decenas o centenas.
Juegos de matemáticas para niños con discalculia
La discalculia, también llamada discapacidad del aprendizaje de las matemáticas, o dislexia de las matemáticas, es una condición cerebral dificulta el uso del sistema simbólico. Impide a los niños afectados entender conceptos numéricos básicos.
La condición de la discalculia, como una dislexia, es de por vida y se puede tratar. Adopta diferentes grados. Puede que el niño sepa cómo resolver una operación, pero ignora la lógica del proceso por la que lo resolvió; sólo asimiló un proceso mecánico. Otros niños sà consiguen aprehender la lógica de las matemáticas pero se sienten inseguros respecto al momento de aplicar su conocimiento.
La dificultad de un niño en la asignatura de matemáticas le puede generar confusión. Si carece de problemas en el resto de materias, puede sufrir ansiedad y pérdida de la autoestima.
Existe variedad de herramientas y estrategias para ayudar con la discalculia. Sólo es preciso un diagnóstico adecuado y encontrar las que funcionen mejor para el niño en particular.
Juegos de matemáticas para multiplicar
El auge de las estrategias educativas de ludificación de ciertas áreas de la enseñanza, precisa técnicos. El especialista en diseño de juego -game designer- se ocupa en crear o adaptarlos según su ámbito de aplicación.
Para el aprendizaje de la multiplicación en Akros existen juegos de fichas donde se combinan diferentes cifras para operaciones pequeñas, o para descubrir la tabla de multiplicar al completo. Con la estrategia correcta, aprender a multiplicar representará para los pequeños una prolongación del recreo.
Mención importante: son juegos matemáticos de preescolar, y parecen juegos. El formato de fichas, a prueba de niños, su diseño y los colores le restan gravedad a las matemáticas. Los niños de 3 a 8 años a los que están destinados no tendrán la sensación de pasar por un examen. Para ellos será como resolver un puzzle o jugar con un rompecabezas.
Matemáticas divertidas
El fundamento de la estrategia se basa en el efecto del juego en el cerebro humano.
Al jugar se liberan dopaminas y endorfinas. Se trata de sustancias que producen un estado de bienestar mientras se ejecuta un trabajo o al lograr un objetivo. El trabajo carece de estrés asociado y, debido a la motivación, el jugador tiene ganas de repetir el proceso. La velocidad de obtención de resultados aumenta con el efecto motivador del juego.
La estrategia de los juegos de matemáticas equilibra tres factores:
La materia impartida en sÃ
La jugabilidad del juego, que no aburra
La capacidad del niño de asimilar los conocimientos y aplicarlos en su vida.
Nunca se trata de jugar porque sÃ, como jugar para matar el tiempo con el móvil. Sin objetivo claro, no ayuda el juego. Es preciso regular el uso del juego educativo y trazar una estrategia con anterioridad. No aplicar dichas medidas, o la reiteración del mismo juego, terminará por aburrir al pequeño. El juego ha de constituir de alguna manera un reto, una competición.
El juego de matemáticas trasciende lo que es un puro entretenimiento. Los serious games, o juegos serios, tratan de formar con aprendizaje asistido. Este tipo de juegos siguen la tendencia de ludificar la enseñanza de matemáticas a los niños. Los juegos educativos más comunes se clasifican por materias y edades. El valor del juego dependerá de cómo puede el pequeño aplicar en el mundo real los conocimientos recibidos.
La entrada Juegos de matemáticas para niños aparece primero en Juguetes educativos - Akros.
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Here is a screen shot showing how you can use Mobius AU in Logic with separated multiple looper outputs.
1) Open Mobius AU on an Instrument Track as "MIDI Controlled Effect" in the mode "Multi Output (8xStereo)".
2) In the Mobius AU GUI plug-in window, hold down the mouse button inside the "Side Chain" box (upper right corner) and chose from the drop-down menu the physical input on your audio interface that you want to loop in Mobius.
3) Open the mixer (pressing "x")
4) Click the little "+" on the left side of the mixer in order to create additional Aux Channels.
5) Chose to create seven new stereo Aux Channels.
6) The Mobius plug-in provides the first virtual output (Mobius 1-2). Hold down the mouse button in input slot of the seven aux channel strips and fetch the appropriate virtual Mobius output to each aux channel.
"We live in a Newtonian world of Einsteinian physics ruled by Frankenstein logic"
Abandoned Hospital.
University of Hawai‘i at Mānoa, Honolulu.
Probably the closest Honolulu will get to sakura, or a cherry blossom tree in full bloom is the Baker's shower tree (Cassia bakeriana) from Thailand.
Here next to a bulletin board, and in front of Hamilton Library on the University of Hawai‘i at Mānoa campus, this specimen blooms profusely in May.
“Le Bambole" - Bamboo Pinhole Camera. Kodak 160 Portra NC. Exposure: f/256 and 4 seconds.
Today is the National Day of Reason, so I'm celebrating by sharing these logic cookies that I made last night. They include a variety of symbols from the fields of symbolic logic, set theory, boolean algebra, algebraic logic, and other fields. (and I had to throw in Gottfried Leibniz's integral symbol and Leonhard Euler's summation Sigma!)
Courtyard, upside-down trees, iconic clocktower, MASS MoCA entrance.
MASS MoCA is one of the world’s liveliest centers for making and enjoying today’s most evocative art. With vast galleries and a stunning collection of indoor and outdoor performing arts venues, MASS MoCA is able to embrace all forms of art: music, sculpture, dance, film, painting, photography, theater, and new, boundary-crossing works of art that defy easy classification.
We thrive on helping artists make work that is fresh, forward-looking, and engaging of the mind, body, and spirit…but we also believe that both our guest artists and audiences should enjoy their time with us. Our campus features free parking, affordably priced cafés, a full-service restaurant, delicious ice cream, great coffee, and an innovative microbrewery that spotlights locally malted grains and hops grown in our own Berkshire valley.
MASS MoCA
1040 MASS MoCA WAY
North Adams, MA 01247
413.662.2111
info@massmoca.org
Photo by: Natalie Jeremijenko
Ah, I thought ...wishing a benediction down on the heads of the owners... original Crittall windows. I always feel diffident about hanging around in front of people's houses taking photos, so I snapped and went. It was only when I got home and looked at the day's haul of piccies that I noticed something amiss. Look at the two large downstairs windows. It looks as though uPVC replacement windows have been somehow fitted behind the Crittalls ...or rather that uPVCs have been fitted and the Crittall frames moved forward a few inches in the window apertures. Well, at least they've made some effort, and all the other windows are still in original condition. So why oh why ...as they used to say in the Daily Mirror... have they applied that "textured" finish to the exterior? I think it aspires to be pargetting, but succeeds only in bringing off a resemblance to Artex. All the good intentions with the windows are set at naught.
Counter Logic Gaming vs TSM at the North American League of Legends Championship Series Spring Finals Las Vegas (NA LCS Spring Finals Las Vegas) at Mandalay Bay Event Center in Las Vegas, NV, USA on 17 April, 2016.
01.Pop Corn Boys 08:22
02.Wake Up 04:15
03.Party 04:05
04.Eugene 04:09
05. ? Crown 06:23
06.Shabby Abbot 04:16
07.Tame the neighbours 03:06
08.Moontown 07:38
09. ? 05:08
10.tuning 00:10
11. ? 03:42
12. ? 05:07
13. ? 06:24 encore
14. ? 04:26 encore
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