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ASCOLTO DI TERRE. TOPONOMASTICA ATTIVA
Laboratorio di ecologia acustica a cura di Sara Maino
esperta presso Centro studi Judicaria
IC VAL RENDENA as 2021-22
Scuola primaria di Darè
classe IV
insegnante Miria Frizzi
Come si educa l'ascolto?
Che cosa ricordiamo sonicamente? Come ascoltiamo il paesaggio sonoro?
Un laboratorio per imparare ad ascoltare, a sviluppare l'attenzione, a conoscere e identificare i nomi e le storie di un luogo.
Attraverso l’ascolto dei testimoni del luogo e la rielaborazione creativa dell'esperienza potenziamo l'immaginazione per ricostruire una mappa del territorio con le storie narrate.
Martes 11 de marzo. Implementación del laboratorio móvil para el taller de informática en los salones del Nivel Inicial.
-Composición: Regla de tercios (punto fuerte
principal DNI y punto fuerte secundario (mirada))
-Iluminación: cenital lateral (artificial)(dura)
-Blanco y negro
-Ángulo normal (plano medio)
Género: Retrato Psicológico
Los estudiantes de grado en Comillas ICAI, disponen de unos laboratorios de prácticas únicos en España.
Los estudiantes de grado en Comillas ICAI, disponen de unos laboratorios de prácticas únicos en España.
Psicológico
Encuadre horizontal
Ángulo normal
Ley de la mirada
Luz artificial (luz LED)
Luz dura
Dirección: lateral izquierda
Los estudiantes de grado en Comillas ICAI, disponen de unos laboratorios de prácticas únicos en España.
Club de costura y lectura de la Casa Obeso Mejía del Museo La Tertulia. En esta sesión fue invitada la artistas argentina Mariana Cerruti quien ha enfocado su trabajo en la intervención de imágenes a través del bordado.
Una actividad en alianza con Universidad Icesi.
Fotografías: Juan David Velásquez
ASCOLTO DI TERRE. TOPONOMASTICA ATTIVA
Laboratorio di ecologia acustica a cura di Sara Maino
esperta presso Centro studi Judicaria
IC VAL RENDENA as 2021-22
Scuola primaria di Darè
classe IV
insegnante Miria Frizzi
Come si educa l'ascolto?
Che cosa ricordiamo sonicamente? Come ascoltiamo il paesaggio sonoro?
Un laboratorio per imparare ad ascoltare, a sviluppare l'attenzione, a conoscere e identificare i nomi e le storie di un luogo.
Attraverso l’ascolto dei testimoni del luogo e la rielaborazione creativa dell'esperienza potenziamo l'immaginazione per ricostruire una mappa del territorio con le storie narrate.