View allAll Photos Tagged SelfEducation
Francisco Rubio esperando al inspector de educación que tenía que venir a supervisar la operación (el inspector esta escondido)
141030-N-DJ750-065 ARABIAN GULF (Oct. 30, 2014) Navy Counselor 1st Class Myongfi Russell points out hiragana letters during a Japanese class on board the Arleigh Burke-class guided-missile destroyer USS Gridley (DDG-101). Gridley is deployed in the U.S. 5th Fleet area of operations supporting Operation Inherent Resolve, strike operations in Iraq and Syria as directed, maritime security operations, and theater security cooperation efforts in the region. (U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist 3rd Class Bryan Jackson/released)
141030-N-DJ750-062 ARABIAN GULF (Oct. 30, 2014) Fire Controlman 3rd Class Joshua Wolf flips through his notes during a Japanese class on board Arleigh Burke-class guided-missile destroyer USS Gridley (DDG-101). Gridley is deployed in the U.S. 5th Fleet area of operations supporting Operation Inherent Resolve, strike operations in Iraq and Syria as directed, maritime security operations, and theater security cooperation efforts in the region. (U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist 3rd Class Bryan Jackson/released)
141030-N-DJ750-093 ARABIAN GULF (Oct. 30, 2014) Navy Counselor 1st Class Myongfi Russell, left, addresses a question by Fire Controlman 2nd Class James Applewhite during a Japanese class on board the Arleigh Burke-class guided-missile destroyer USS Gridley (DDG-101). Gridley is deployed in the U.S. 5th Fleet area of operations supporting Operation Inherent Resolve, strike operations in Iraq and Syria as directed, maritime security operations, and theater security cooperation efforts in the region. (U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist 3rd Class Bryan Jackson/released)
141030-N-DJ750-073 ARABIAN GULF (Oct. 30, 2014) Navy Counselor 1st Class Myongfi Russell, right, teaches Fire Controlman 3rd Class Joshua Wolf during a Japanese class on board the Arleigh Burke-class guided-missile destroyer USS Gridley (DDG-101). Gridley is deployed in the U.S. 5th Fleet area of operations supporting Operation Inherent Resolve, strike operations in Iraq and Syria as directed, maritime security operations, and theater security cooperation efforts in the region. (U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist 3rd Class Bryan Jackson/released)
141030-N-DJ750-082 ARABIAN GULF (Oct. 30, 2014) Navy Counselor 1st Class Myongfi Russell, right, instructs a Japanese class aboard the Arleigh Burke-class guided-missile destroyer USS Gridley (DDG-101). Gridley is deployed in the U.S. 5th Fleet area of operations supporting Operation Inherent Resolve, strike operations in Iraq and Syria as directed, maritime security operations, and theater security cooperation efforts in the region. (U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist 3rd Class Bryan Jackson/released)
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
Homeschool your child for success will give your child the biggest advantage in life and business! There are a lot of homeschool courses available that provide the same education as the school system. However the homeschooling for Success information available at www.realworldprep.com teaches the necessary skills to not only excel, but to achieve massive success at an early age. Visit our website at www.realworldprep.com and get your FREE 34 page report "Is a Custom Academic Homeschool Education Good Enough" by entering your name and email address at www.realworldprep.com. You will also get a free homeschool training class that shows your children how they can start their own online business and even become a published author! Homeschooling for Success not only educates, but teaches the skills to achieve true Homeschool Success!!!
Homeschool for Success www.RealWorldPrep.com Success by Homeschooling
Terrenos de la FIAC , al lado del IES Joanot Martorell en Esplugues de Llobregat, futura ubicación de una residencia.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
Una imagen vale más que mil palabras. Esta foto captura la conexión entre un niño con autismo y su terapeuta animal durante una sesión de Terapias Asistidas con Animales. Los animales pueden ser un poderoso aliado en la terapia para niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA). #Autismo #TerapiaAsistidaPorAnimales
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.
تم الحديث عن النموذج الجديد للتعليم المفتوح المصدر، المعتمد على المحتوى الرقمي الحر والتعلم الندي والتشاركي، والتعلم مدى الحياة والتعلم الذاتي وعند الطلب، وأهمية هذا النموذج في مواجهة التغيرات الاقتصادية والتكنولوجية للعالم المعاصر.
, ومشروع ويكي صغار ومشروع LEN.
ومن ثم قام أعضاء فريق ويكيلوجيا بالتحدث عن أقسامها ومجتمعاتها وشارك الحضور بالحديث أيضاً.
وفي النهاية تم التقاط صورة جماعية للجميع.
قدم اللقاء الأمجد توفيق اصطيف ، ديما شباط، ولين درويش.