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„Die Französische Revolution“ – der zweite Teil der Lern-Software-Reihe „Geschichte digital“ ist vornehmlich für den Einsatz in der Sekundarstufe 1 gedacht, kann aber auch in der Sek 2 eingesetzt werden.
Ziel der Produktion ist es, das entdeckende, forschende Lernen der Schüler zu unterstützen und die im Unterricht verwandten traditionellen Medien zu ergänzen. In zwei Abenteuer-Szenarien können die Schüler in die Zeit der Französischen Revolution eintauchen. Sie erleben die Wahl zu den Generalständen, stürmen die Bastille und wirken an der Erklärung der Menschenrechte mit. In den Szenarien werden Informationen angeboten, die Hintergründe erklären und auf Aufgaben und Spiele vorbereiten, um die nächsten Stationen frei zu spielen.
In der „Geschichtsagentur“ wird das Analysieren von Schlüsselquellen geübt sowie das Recherchieren und Präsentieren eigener Inhalte.
Die "Weimarer Republik" ist der dritte Teil aus der Projektreihe "Geschichte digital". Die Projektreihe vermittelt Schülerinnen und Schülern der 10. Klasse historisches Wissen und legt dabei besonders auf eine abwechslungsreiche Darstellung der Inhalte und einen hohen Interaktionsgrad wert.
Mit der interaktiven CD-ROM können Lernende die "Goldenen Zwanziger" miterleben. Als Reporter einer New Yorker Zeitung haben sie die Möglichkeit zu einem Interview mit Gustav Stresemann und können sich in der politischen Welt dieser jungen Demokratie umsehen. Wer mag, kann mit Marlene Dietrich eine Premierenparty besuchen, die neuen Tänze und Moden kennen lernen oder erfahren, was an Bertolt Brechts Theater so revolutionär war.
Viele Spiele und Aufgaben regen dazu an, das Erlernte im Lexikon oder der Geschichtsagentur zu vertiefen.
Die "Weimarer Republik" ist der dritte Teil aus der Projektreihe "Geschichte digital". Die Projektreihe vermittelt Schülerinnen und Schülern der 10. Klasse historisches Wissen und legt dabei besonders auf eine abwechslungsreiche Darstellung der Inhalte und einen hohen Interaktionsgrad wert.
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HK-Canada ICT Seminar: Introduction to the panel:
Left to right:
Mr. Frankie Tam, Chairman of Hong Kong Digital Game-based Learning Association
Mr. Khal Shariff, CEO of Project Whitecard
Mr. Steve Hoffstein, Producer, Ayogo Games Inc.
Mr. Mark Baxter, VP Product, Fit Brains by Vivity Labs, Inc.
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„Die Französische Revolution“ – der zweite Teil der Lern-Software-Reihe „Geschichte digital“ ist vornehmlich für den Einsatz in der Sekundarstufe 1 gedacht, kann aber auch in der Sek 2 eingesetzt werden.
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In der „Geschichtsagentur“ wird das Analysieren von Schlüsselquellen geübt sowie das Recherchieren und Präsentieren eigener Inhalte.
Praxismaxis manages to cover the entire the Teacher Training Area with lava on the GamingEdus Minecraft server. Play with us at: gamingedus.org
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Jack1225's latest PvP arena. Inspired by Pokemeon. Check out Team Magma's volcano! Play with us at gamingedus.org
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The NPC village the Grade 1s destroyed on Multi-School MinecraftEDU. More destructive, non-purposive play at: gamingedus.org
Derek shows us his brain age. (Thankfully he didn't challenge me this year - I think I would have been soundly beaten... again.)
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Ziel der Produktion ist es, das entdeckende, forschende Lernen der Schüler zu unterstützen und die im Unterricht verwandten traditionellen Medien zu ergänzen. In zwei Abenteuer-Szenarien können die Schüler in die Zeit der Französischen Revolution eintauchen. Sie erleben die Wahl zu den Generalständen, stürmen die Bastille und wirken an der Erklärung der Menschenrechte mit. In den Szenarien werden Informationen angeboten, die Hintergründe erklären und auf Aufgaben und Spiele vorbereiten, um die nächsten Stationen frei zu spielen.
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jasonnolan's addition to our weekend PvP battle. A solid disc of glowstone over the arena. Very helpful. Join in the fun at: gamingedus.org
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Getting ready for the "Blinded Leader Exercise" used for Crisis Resource Management (CRM) skill development in the Resuscitation and Crisis Management Med4 Elective in the Department of Anesthesiology at the University of Wisconsin School of Medicine and Public Health.
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