micuartoplan de Juventud de Extremadura
G11 Jarandilla de la Vera_10
Participaron 18 personas, 11 mujeres y 7 hombres, con edades comprendidas
entre los 27 y los 72 años.
Perfil: responsables políticos/as, técnicos/as del ayuntamiento y de la
mancomunidad (Alcaldes, tenientes de alcaldes, concejales, AEDL,
dinamizadores/as deportivos/as y socioculturales) y representantes de
varias
asociaciones (empresarios/as, AMPAs y Federación de Asociaciones de Mujeres
de la Comarca de la Vera).
Municipios representados: Guijo de Santa Bárbara, Jarandilla de la Vera,
Pasarón de la Vera, Tejeda de Tiétar, Cuacos de Yuste, Losar de la Vera,
Valverde de la Vera, Villanueva de la Vera, Jaraíz de la Vera.
El grupo de debate contó con la presencia de la Directora del Instituto de
la
Juventud de Extremadura, Susana Martín Gijón.
A. CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD JUVENIL
¿Cómo ven a los/as jóvenes de la Mancomunidad?
Perciben a los/as jóvenes como: desmotivados/as, ilusionados/as,
desinteresados/as, dinámicos/as, “juventud: divino tesoro”, dubitativos/as,
con
decisión, con mucha voluntad pero con poca dedicación, la vida,
entusiastas,
acomodados/as (exigentes pero poco participativos/as), con apatía, futuro,
inseguridad y formación.
B. PROGRAMAS Y RECURSOS DISPONIBLES
En este bloque se exponen las conclusiones del grupo en torno a tres
cuestiones: ¿existen programas comarcales de juventud? ¿en qué consisten?
¿y
estructuras de juventud?
La mayoría de los/as participantes opinan que no existen programas
comarcales
de juventud pero están en proyecto, esto significa según un/a participante
que
la juventud tiene un alto grado de abandono por parte de las
administraciones.
Únicamente se desarrollan actividades puntuales con motivo de las fiestas,
jornadas y eventos culturales. Dentro del Programa Pueblos: recuperación de
deportes y juegos tradicionales. Experiencia Programa Juventud con Europa
de
intercambio. Proyecto de campamento de verano para jóvenes mancomunado.
Está en proceso de creación la Federación de Asociaciones de Jóvenes.
Existen dificultades de desplazamiento en transporte público por la
comarca.
No hay estructuras de juventud a nivel comarcal o mancomunado. Dentro de
los ayuntamientos existen las concejalías de juventud en diferentes
municipios
de la mancomunidad que están intentando consolidar una federación. Existen
asociaciones juveniles en la mayoría de los pueblos de la comarca (12, de
las
cuales 5 funcionan bien). Estas asociaciones tienen poca información sobre
las
opciones de solicitud de subvenciones y, por otro lado, las subvenciones
son
mínimas.
C. PROPUESTAS DE ACCIONES, COMPROMISOS
(Trascripción literal de las propuestas)
o
Según los/as dinamizadores/as deportivos/as se necesitan infraestructuras
deportivas, en algunos pueblos no existe nada relacionado con el deporte.
o
Se comenta que la comarca es muy extensa, lo que crea problemas de
desplazamiento y que existen diferencias en la misma comarca (Vera alta y
Vera baja), la primera más dinámica que la segunda.
o
El gestor cultural opina que hay falta de recursos, lugares de reunión
donde
crear ambientes diferentes y propios para realizar actividades. Los/as
políticos/as deben impulsar a los/as jóvenes a llevar a cabo los proyectos
existentes.
o
Se debatió sobre la escasez de subvenciones para las estructuras de
juventud. Otro aspecto a destacar fue la propuesta del gestor cultural de
establecer los planes de juventud desde las concejalías de los
ayuntamientos y así expandirse por toda la comarca. También se comentó
que los presupuestos para juventud aparecen en los últimos lugares de los
presupuestos de los ayuntamientos.
o
La dinamizadora sociocultural opina: los/as jóvenes necesitan más
información y acceso a actividades para su edad y si no participan quizá
sea
porque no les apetece lo que se les ofrece, además añade que a las
instituciones les falta presupuesto pero que incluso con esta falta de
presupuesto se están haciendo cosas.
Sesión con Jóvenes
PERFIL DEL GRUPO DE JÓVENES
Participaron un total de 26 personas, 19 chicas y 7 chicos, con edades
comprendidas entre los 14 y los 28 años. La mayoría son estudiantes,
algún/a
trabajador/a y varios/as desempleados/as. Los municipios representados
fueron: Tejeda de Tiétar, Pasarón de la Vera, Arroyomolinos de la Vera,
Jaraíz
de la Vera y Villanueva de la Vera.
A. VALORACIÓN DEL III PLAN DE JUVENTUD
Actividades en las que han participado:
Los/as participantes manifestaron haber participado en las siguientes
actividades:
-Asociación Juvenil “El Molino”: se han realizado acampadas, juegos con
niños/as, conciertos, fiestas de Carnaval, Cabalgata de Reyes, cenas
para fomentar la unión de sus socios/as. Otras ideas no se han podido
llevar a cabo por falta de presupuesto, más bien de cómo conseguir
fondos. Se ha notado la falta de personal participante en estas
actividades. Necesitamos asesores/as y formar federaciones a nivel
comarcal.
-Cruz Roja Juventud: visita al centro de educación ambiental de Cuacos
de Yuste, se hacen actividades de fin de semana en las que se intentan
promover ciertos valores como la convivencia, también reuniones
semanales para realizar talleres, charlas para concienciar a los/as
jóvenes sobre el consumo de alcohol, drogas, etc. en Jaraíz de la Vera.
-Asociación Local 2Casa Modest”: excursión al Jerte (3 días), bus móvil de
música electrónica, intercambio con otras asociaciones, conciertos de
distintos grupos, rutas culturales y senderistas, varios talleres
(maquillaje, disfraces, break dance…). A nivel del ayuntamiento desde la
Asociación deportiva Cura Mora: competiciones de voleibol, bádminton,
fútbol, baloncesto, pin-pón, tiro con arco.
-Asociación Juvenil “El Bo”: rutas, colaboración en las fiestas locales,
actividades con otras asociaciones. Esperan federarse con otras
asociaciones de la comarca y movilizar a todos/as los/as jóvenes. Tienen
distintos proyectos pendientes de subvenciones.
-Una persona termina de programar el intercambio europeo a Finlandia.
Las anteriores experiencias fueron inolvidables, aprendió nuevas
culturas, tradiciones, valores y lo que es más importante: a respetar a
todo lo que le rodea.
Valoración de las actividades:
Alguien pertenece a la bolsa de jóvenes cooperantes, ha realizado un curso
y
no le han llamado para ir como voluntaria, está a punto de cumplir 35 años.
Intentó pedir una subvención de alquiler joven pero no se la concedieron
porque según comenta los precios tasados por la Junta no se adaptan a la
realidad del alquiler de su pueblo.
Les gustaría que los espectáculos de verano de la Diputación, de la Junta,
etc.
tuvieran una programación más moderna.
Lo cierto es que no hacen muchas actividades, las que realizan son de
ámbito
local, pero no por falta de instituciones ni nada de eso, la clave está en
las
ganas, la iniciativa y tener una idea buena y siempre suele faltar alguna
cosa.
Otra persona indica que en su mancomunidad no ha participado en ninguna
actividad porque no les llega la información. Durante dos años ha ido a un
campamento como monitora. Le gustaría que hubiese más actividades.
El autobús del CJEX no gustó mucho.
B. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JOVEN
Principales problemas de los y las jóvenes:
La mayoría opina que hay poca información, que funciona mucho el boca a
boca. La información llega a las asociaciones pero que, a veces, esa
información no se difunde bien y hay que ir a buscarla. Otra opinión que
surge
es que aunque informes, hay gente que no se preocupa, que no participa. Nos
quejamos mucho y hacemos poco por solucionarlo.
Hay algunas asociaciones que funcionan bien y hacen muchas cosas pero
podrían hacer más aumentando su presupuesto. Consideran que la Universidad
Popular está trabajando bastante bien.
Algunas personas consideran que pocas veces se les tiene en cuenta a la
hora
de realizar propuestas de actividades; otras, en cambio, opinan que sí se
tienen
en cuenta sus propuestas y que a veces llevan la iniciativa para
desarrollar
estas actividades.
Tienen pocos medios para conseguir un empleo y una vivienda. Pocas
actividades y alternativas.
C. PROPUESTAS Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EJES DEL
IV PLAN INTEGRAL DE JUVENTUD
(Trascripción literal de propuestas por ejes)
Eje 1. Emancipación y autonomía
-Más ayuda como por ejemplo: viviendas de protección oficial, información
clara y más acceso a ellas y apoyo para la gente que quiere formar su
propia empresa.
-Deficiencias o carencias: precio, falta de información, puntos de
orientación
juvenil, algunas actitudes pasivas, creación de puestos de trabajo.
-Los/as jóvenes son emprendedores/as pero a veces les falta iniciativa, en
este tema falta mucho camino y poner por parte de todos/as.
-Falta formación y aportar soluciones a los problemas e intentar llevarlas
a
cabo.
-Crear más puestos de trabajo por el Estado (funcionarios/as).
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
-Falta de participación, no hay asentamiento educativo, mejores métodos de
educación, más oportunidades al terminar los estudios y falta de
voluntariado.
-Creando asociaciones, convivencias a diferentes edades (actividades
deportivas, conciertos, acampadas, actividades en el medio ambiente…).
Viajando al extranjero, haciendo intercambio, para eso tendrían que existir
subvenciones.
-Participar e implicarnos en todas las ideas que surjan.
Eje 3. Responsabilidad cívica
-Se pueden realizar cursos de concienciación sobre consumo responsable.
Consumo responsable del agua.
-Más información sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía.
-Crear grupos para la revisión de señales de tráfico en los pueblos, ir
acompañados/as de niños/as.
-Potenciar el consumo responsable entre personas más jóvenes que
nosotros/as, nuestros padres y madres, abuelos/as y ponerlas en marcha
nosotros/as mismos/as.
-Talleres de concienciación.
-Mejor educación y concienciación a nivel familiar, escolar…
Eje 4. Ocio y creación
-Tener en cuenta (en todos los aspectos) a todos los municipios, sobre todo
a los más pequeños.
-Arte: exposiciones itinerantes por todos los pueblos, visita a museos,
concursos de pintura, fotografía, etc.
-Cultura: proyecciones de películas y habilitar sitios para ello,
actuaciones y
conciertos, visita a diferentes pueblos para conocer su historia,
intercambio
entre asociaciones y gente de todos los pueblos.
-Actividad físico-deportivo: organizar convivencias deportivas, torneos
entre
los distintos pueblos.
-Tiempo libre creativo: realizar talleres alternativos: por ejemplo
capoeira,
tocar yembé y otros deportes menos conocidos (alternativos).
-Más recursos económicos para hacer ciertas actividades.
Participaron 18 personas, 11 mujeres y 7 hombres, con edades comprendidas
entre los 27 y los 72 años.
Perfil: responsables políticos/as, técnicos/as del ayuntamiento y de la
mancomunidad (Alcaldes, tenientes de alcaldes, concejales, AEDL,
dinamizadores/as deportivos/as y socioculturales) y representantes de
varias
asociaciones (empresarios/as, AMPAs y Federación de Asociaciones de Mujeres
de la Comarca de la Vera).
Municipios representados: Guijo de Santa Bárbara, Jarandilla de la Vera,
Pasarón de la Vera, Tejeda de Tiétar, Cuacos de Yuste, Losar de la Vera,
Valverde de la Vera, Villanueva de la Vera, Jaraíz de la Vera.
El grupo de debate contó con la presencia de la Directora del Instituto de
la
Juventud de Extremadura, Susana Martín Gijón.
A. CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD JUVENIL
¿Cómo ven a los/as jóvenes de la Mancomunidad?
Perciben a los/as jóvenes como: desmotivados/as, ilusionados/as,
desinteresados/as, dinámicos/as, “juventud: divino tesoro”, dubitativos/as,
con
decisión, con mucha voluntad pero con poca dedicación, la vida,
entusiastas,
acomodados/as (exigentes pero poco participativos/as), con apatía, futuro,
inseguridad y formación.
B. PROGRAMAS Y RECURSOS DISPONIBLES
En este bloque se exponen las conclusiones del grupo en torno a tres
cuestiones: ¿existen programas comarcales de juventud? ¿en qué consisten?
¿y
estructuras de juventud?
La mayoría de los/as participantes opinan que no existen programas
comarcales
de juventud pero están en proyecto, esto significa según un/a participante
que
la juventud tiene un alto grado de abandono por parte de las
administraciones.
Únicamente se desarrollan actividades puntuales con motivo de las fiestas,
jornadas y eventos culturales. Dentro del Programa Pueblos: recuperación de
deportes y juegos tradicionales. Experiencia Programa Juventud con Europa
de
intercambio. Proyecto de campamento de verano para jóvenes mancomunado.
Está en proceso de creación la Federación de Asociaciones de Jóvenes.
Existen dificultades de desplazamiento en transporte público por la
comarca.
No hay estructuras de juventud a nivel comarcal o mancomunado. Dentro de
los ayuntamientos existen las concejalías de juventud en diferentes
municipios
de la mancomunidad que están intentando consolidar una federación. Existen
asociaciones juveniles en la mayoría de los pueblos de la comarca (12, de
las
cuales 5 funcionan bien). Estas asociaciones tienen poca información sobre
las
opciones de solicitud de subvenciones y, por otro lado, las subvenciones
son
mínimas.
C. PROPUESTAS DE ACCIONES, COMPROMISOS
(Trascripción literal de las propuestas)
o
Según los/as dinamizadores/as deportivos/as se necesitan infraestructuras
deportivas, en algunos pueblos no existe nada relacionado con el deporte.
o
Se comenta que la comarca es muy extensa, lo que crea problemas de
desplazamiento y que existen diferencias en la misma comarca (Vera alta y
Vera baja), la primera más dinámica que la segunda.
o
El gestor cultural opina que hay falta de recursos, lugares de reunión
donde
crear ambientes diferentes y propios para realizar actividades. Los/as
políticos/as deben impulsar a los/as jóvenes a llevar a cabo los proyectos
existentes.
o
Se debatió sobre la escasez de subvenciones para las estructuras de
juventud. Otro aspecto a destacar fue la propuesta del gestor cultural de
establecer los planes de juventud desde las concejalías de los
ayuntamientos y así expandirse por toda la comarca. También se comentó
que los presupuestos para juventud aparecen en los últimos lugares de los
presupuestos de los ayuntamientos.
o
La dinamizadora sociocultural opina: los/as jóvenes necesitan más
información y acceso a actividades para su edad y si no participan quizá
sea
porque no les apetece lo que se les ofrece, además añade que a las
instituciones les falta presupuesto pero que incluso con esta falta de
presupuesto se están haciendo cosas.
Sesión con Jóvenes
PERFIL DEL GRUPO DE JÓVENES
Participaron un total de 26 personas, 19 chicas y 7 chicos, con edades
comprendidas entre los 14 y los 28 años. La mayoría son estudiantes,
algún/a
trabajador/a y varios/as desempleados/as. Los municipios representados
fueron: Tejeda de Tiétar, Pasarón de la Vera, Arroyomolinos de la Vera,
Jaraíz
de la Vera y Villanueva de la Vera.
A. VALORACIÓN DEL III PLAN DE JUVENTUD
Actividades en las que han participado:
Los/as participantes manifestaron haber participado en las siguientes
actividades:
-Asociación Juvenil “El Molino”: se han realizado acampadas, juegos con
niños/as, conciertos, fiestas de Carnaval, Cabalgata de Reyes, cenas
para fomentar la unión de sus socios/as. Otras ideas no se han podido
llevar a cabo por falta de presupuesto, más bien de cómo conseguir
fondos. Se ha notado la falta de personal participante en estas
actividades. Necesitamos asesores/as y formar federaciones a nivel
comarcal.
-Cruz Roja Juventud: visita al centro de educación ambiental de Cuacos
de Yuste, se hacen actividades de fin de semana en las que se intentan
promover ciertos valores como la convivencia, también reuniones
semanales para realizar talleres, charlas para concienciar a los/as
jóvenes sobre el consumo de alcohol, drogas, etc. en Jaraíz de la Vera.
-Asociación Local 2Casa Modest”: excursión al Jerte (3 días), bus móvil de
música electrónica, intercambio con otras asociaciones, conciertos de
distintos grupos, rutas culturales y senderistas, varios talleres
(maquillaje, disfraces, break dance…). A nivel del ayuntamiento desde la
Asociación deportiva Cura Mora: competiciones de voleibol, bádminton,
fútbol, baloncesto, pin-pón, tiro con arco.
-Asociación Juvenil “El Bo”: rutas, colaboración en las fiestas locales,
actividades con otras asociaciones. Esperan federarse con otras
asociaciones de la comarca y movilizar a todos/as los/as jóvenes. Tienen
distintos proyectos pendientes de subvenciones.
-Una persona termina de programar el intercambio europeo a Finlandia.
Las anteriores experiencias fueron inolvidables, aprendió nuevas
culturas, tradiciones, valores y lo que es más importante: a respetar a
todo lo que le rodea.
Valoración de las actividades:
Alguien pertenece a la bolsa de jóvenes cooperantes, ha realizado un curso
y
no le han llamado para ir como voluntaria, está a punto de cumplir 35 años.
Intentó pedir una subvención de alquiler joven pero no se la concedieron
porque según comenta los precios tasados por la Junta no se adaptan a la
realidad del alquiler de su pueblo.
Les gustaría que los espectáculos de verano de la Diputación, de la Junta,
etc.
tuvieran una programación más moderna.
Lo cierto es que no hacen muchas actividades, las que realizan son de
ámbito
local, pero no por falta de instituciones ni nada de eso, la clave está en
las
ganas, la iniciativa y tener una idea buena y siempre suele faltar alguna
cosa.
Otra persona indica que en su mancomunidad no ha participado en ninguna
actividad porque no les llega la información. Durante dos años ha ido a un
campamento como monitora. Le gustaría que hubiese más actividades.
El autobús del CJEX no gustó mucho.
B. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JOVEN
Principales problemas de los y las jóvenes:
La mayoría opina que hay poca información, que funciona mucho el boca a
boca. La información llega a las asociaciones pero que, a veces, esa
información no se difunde bien y hay que ir a buscarla. Otra opinión que
surge
es que aunque informes, hay gente que no se preocupa, que no participa. Nos
quejamos mucho y hacemos poco por solucionarlo.
Hay algunas asociaciones que funcionan bien y hacen muchas cosas pero
podrían hacer más aumentando su presupuesto. Consideran que la Universidad
Popular está trabajando bastante bien.
Algunas personas consideran que pocas veces se les tiene en cuenta a la
hora
de realizar propuestas de actividades; otras, en cambio, opinan que sí se
tienen
en cuenta sus propuestas y que a veces llevan la iniciativa para
desarrollar
estas actividades.
Tienen pocos medios para conseguir un empleo y una vivienda. Pocas
actividades y alternativas.
C. PROPUESTAS Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EJES DEL
IV PLAN INTEGRAL DE JUVENTUD
(Trascripción literal de propuestas por ejes)
Eje 1. Emancipación y autonomía
-Más ayuda como por ejemplo: viviendas de protección oficial, información
clara y más acceso a ellas y apoyo para la gente que quiere formar su
propia empresa.
-Deficiencias o carencias: precio, falta de información, puntos de
orientación
juvenil, algunas actitudes pasivas, creación de puestos de trabajo.
-Los/as jóvenes son emprendedores/as pero a veces les falta iniciativa, en
este tema falta mucho camino y poner por parte de todos/as.
-Falta formación y aportar soluciones a los problemas e intentar llevarlas
a
cabo.
-Crear más puestos de trabajo por el Estado (funcionarios/as).
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
-Falta de participación, no hay asentamiento educativo, mejores métodos de
educación, más oportunidades al terminar los estudios y falta de
voluntariado.
-Creando asociaciones, convivencias a diferentes edades (actividades
deportivas, conciertos, acampadas, actividades en el medio ambiente…).
Viajando al extranjero, haciendo intercambio, para eso tendrían que existir
subvenciones.
-Participar e implicarnos en todas las ideas que surjan.
Eje 3. Responsabilidad cívica
-Se pueden realizar cursos de concienciación sobre consumo responsable.
Consumo responsable del agua.
-Más información sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía.
-Crear grupos para la revisión de señales de tráfico en los pueblos, ir
acompañados/as de niños/as.
-Potenciar el consumo responsable entre personas más jóvenes que
nosotros/as, nuestros padres y madres, abuelos/as y ponerlas en marcha
nosotros/as mismos/as.
-Talleres de concienciación.
-Mejor educación y concienciación a nivel familiar, escolar…
Eje 4. Ocio y creación
-Tener en cuenta (en todos los aspectos) a todos los municipios, sobre todo
a los más pequeños.
-Arte: exposiciones itinerantes por todos los pueblos, visita a museos,
concursos de pintura, fotografía, etc.
-Cultura: proyecciones de películas y habilitar sitios para ello,
actuaciones y
conciertos, visita a diferentes pueblos para conocer su historia,
intercambio
entre asociaciones y gente de todos los pueblos.
-Actividad físico-deportivo: organizar convivencias deportivas, torneos
entre
los distintos pueblos.
-Tiempo libre creativo: realizar talleres alternativos: por ejemplo
capoeira,
tocar yembé y otros deportes menos conocidos (alternativos).
-Más recursos económicos para hacer ciertas actividades.
G11 Jarandilla de la Vera_10
Participaron 18 personas, 11 mujeres y 7 hombres, con edades comprendidas
entre los 27 y los 72 años.
Perfil: responsables políticos/as, técnicos/as del ayuntamiento y de la
mancomunidad (Alcaldes, tenientes de alcaldes, concejales, AEDL,
dinamizadores/as deportivos/as y socioculturales) y representantes de
varias
asociaciones (empresarios/as, AMPAs y Federación de Asociaciones de Mujeres
de la Comarca de la Vera).
Municipios representados: Guijo de Santa Bárbara, Jarandilla de la Vera,
Pasarón de la Vera, Tejeda de Tiétar, Cuacos de Yuste, Losar de la Vera,
Valverde de la Vera, Villanueva de la Vera, Jaraíz de la Vera.
El grupo de debate contó con la presencia de la Directora del Instituto de
la
Juventud de Extremadura, Susana Martín Gijón.
A. CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD JUVENIL
¿Cómo ven a los/as jóvenes de la Mancomunidad?
Perciben a los/as jóvenes como: desmotivados/as, ilusionados/as,
desinteresados/as, dinámicos/as, “juventud: divino tesoro”, dubitativos/as,
con
decisión, con mucha voluntad pero con poca dedicación, la vida,
entusiastas,
acomodados/as (exigentes pero poco participativos/as), con apatía, futuro,
inseguridad y formación.
B. PROGRAMAS Y RECURSOS DISPONIBLES
En este bloque se exponen las conclusiones del grupo en torno a tres
cuestiones: ¿existen programas comarcales de juventud? ¿en qué consisten?
¿y
estructuras de juventud?
La mayoría de los/as participantes opinan que no existen programas
comarcales
de juventud pero están en proyecto, esto significa según un/a participante
que
la juventud tiene un alto grado de abandono por parte de las
administraciones.
Únicamente se desarrollan actividades puntuales con motivo de las fiestas,
jornadas y eventos culturales. Dentro del Programa Pueblos: recuperación de
deportes y juegos tradicionales. Experiencia Programa Juventud con Europa
de
intercambio. Proyecto de campamento de verano para jóvenes mancomunado.
Está en proceso de creación la Federación de Asociaciones de Jóvenes.
Existen dificultades de desplazamiento en transporte público por la
comarca.
No hay estructuras de juventud a nivel comarcal o mancomunado. Dentro de
los ayuntamientos existen las concejalías de juventud en diferentes
municipios
de la mancomunidad que están intentando consolidar una federación. Existen
asociaciones juveniles en la mayoría de los pueblos de la comarca (12, de
las
cuales 5 funcionan bien). Estas asociaciones tienen poca información sobre
las
opciones de solicitud de subvenciones y, por otro lado, las subvenciones
son
mínimas.
C. PROPUESTAS DE ACCIONES, COMPROMISOS
(Trascripción literal de las propuestas)
o
Según los/as dinamizadores/as deportivos/as se necesitan infraestructuras
deportivas, en algunos pueblos no existe nada relacionado con el deporte.
o
Se comenta que la comarca es muy extensa, lo que crea problemas de
desplazamiento y que existen diferencias en la misma comarca (Vera alta y
Vera baja), la primera más dinámica que la segunda.
o
El gestor cultural opina que hay falta de recursos, lugares de reunión
donde
crear ambientes diferentes y propios para realizar actividades. Los/as
políticos/as deben impulsar a los/as jóvenes a llevar a cabo los proyectos
existentes.
o
Se debatió sobre la escasez de subvenciones para las estructuras de
juventud. Otro aspecto a destacar fue la propuesta del gestor cultural de
establecer los planes de juventud desde las concejalías de los
ayuntamientos y así expandirse por toda la comarca. También se comentó
que los presupuestos para juventud aparecen en los últimos lugares de los
presupuestos de los ayuntamientos.
o
La dinamizadora sociocultural opina: los/as jóvenes necesitan más
información y acceso a actividades para su edad y si no participan quizá
sea
porque no les apetece lo que se les ofrece, además añade que a las
instituciones les falta presupuesto pero que incluso con esta falta de
presupuesto se están haciendo cosas.
Sesión con Jóvenes
PERFIL DEL GRUPO DE JÓVENES
Participaron un total de 26 personas, 19 chicas y 7 chicos, con edades
comprendidas entre los 14 y los 28 años. La mayoría son estudiantes,
algún/a
trabajador/a y varios/as desempleados/as. Los municipios representados
fueron: Tejeda de Tiétar, Pasarón de la Vera, Arroyomolinos de la Vera,
Jaraíz
de la Vera y Villanueva de la Vera.
A. VALORACIÓN DEL III PLAN DE JUVENTUD
Actividades en las que han participado:
Los/as participantes manifestaron haber participado en las siguientes
actividades:
-Asociación Juvenil “El Molino”: se han realizado acampadas, juegos con
niños/as, conciertos, fiestas de Carnaval, Cabalgata de Reyes, cenas
para fomentar la unión de sus socios/as. Otras ideas no se han podido
llevar a cabo por falta de presupuesto, más bien de cómo conseguir
fondos. Se ha notado la falta de personal participante en estas
actividades. Necesitamos asesores/as y formar federaciones a nivel
comarcal.
-Cruz Roja Juventud: visita al centro de educación ambiental de Cuacos
de Yuste, se hacen actividades de fin de semana en las que se intentan
promover ciertos valores como la convivencia, también reuniones
semanales para realizar talleres, charlas para concienciar a los/as
jóvenes sobre el consumo de alcohol, drogas, etc. en Jaraíz de la Vera.
-Asociación Local 2Casa Modest”: excursión al Jerte (3 días), bus móvil de
música electrónica, intercambio con otras asociaciones, conciertos de
distintos grupos, rutas culturales y senderistas, varios talleres
(maquillaje, disfraces, break dance…). A nivel del ayuntamiento desde la
Asociación deportiva Cura Mora: competiciones de voleibol, bádminton,
fútbol, baloncesto, pin-pón, tiro con arco.
-Asociación Juvenil “El Bo”: rutas, colaboración en las fiestas locales,
actividades con otras asociaciones. Esperan federarse con otras
asociaciones de la comarca y movilizar a todos/as los/as jóvenes. Tienen
distintos proyectos pendientes de subvenciones.
-Una persona termina de programar el intercambio europeo a Finlandia.
Las anteriores experiencias fueron inolvidables, aprendió nuevas
culturas, tradiciones, valores y lo que es más importante: a respetar a
todo lo que le rodea.
Valoración de las actividades:
Alguien pertenece a la bolsa de jóvenes cooperantes, ha realizado un curso
y
no le han llamado para ir como voluntaria, está a punto de cumplir 35 años.
Intentó pedir una subvención de alquiler joven pero no se la concedieron
porque según comenta los precios tasados por la Junta no se adaptan a la
realidad del alquiler de su pueblo.
Les gustaría que los espectáculos de verano de la Diputación, de la Junta,
etc.
tuvieran una programación más moderna.
Lo cierto es que no hacen muchas actividades, las que realizan son de
ámbito
local, pero no por falta de instituciones ni nada de eso, la clave está en
las
ganas, la iniciativa y tener una idea buena y siempre suele faltar alguna
cosa.
Otra persona indica que en su mancomunidad no ha participado en ninguna
actividad porque no les llega la información. Durante dos años ha ido a un
campamento como monitora. Le gustaría que hubiese más actividades.
El autobús del CJEX no gustó mucho.
B. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JOVEN
Principales problemas de los y las jóvenes:
La mayoría opina que hay poca información, que funciona mucho el boca a
boca. La información llega a las asociaciones pero que, a veces, esa
información no se difunde bien y hay que ir a buscarla. Otra opinión que
surge
es que aunque informes, hay gente que no se preocupa, que no participa. Nos
quejamos mucho y hacemos poco por solucionarlo.
Hay algunas asociaciones que funcionan bien y hacen muchas cosas pero
podrían hacer más aumentando su presupuesto. Consideran que la Universidad
Popular está trabajando bastante bien.
Algunas personas consideran que pocas veces se les tiene en cuenta a la
hora
de realizar propuestas de actividades; otras, en cambio, opinan que sí se
tienen
en cuenta sus propuestas y que a veces llevan la iniciativa para
desarrollar
estas actividades.
Tienen pocos medios para conseguir un empleo y una vivienda. Pocas
actividades y alternativas.
C. PROPUESTAS Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EJES DEL
IV PLAN INTEGRAL DE JUVENTUD
(Trascripción literal de propuestas por ejes)
Eje 1. Emancipación y autonomía
-Más ayuda como por ejemplo: viviendas de protección oficial, información
clara y más acceso a ellas y apoyo para la gente que quiere formar su
propia empresa.
-Deficiencias o carencias: precio, falta de información, puntos de
orientación
juvenil, algunas actitudes pasivas, creación de puestos de trabajo.
-Los/as jóvenes son emprendedores/as pero a veces les falta iniciativa, en
este tema falta mucho camino y poner por parte de todos/as.
-Falta formación y aportar soluciones a los problemas e intentar llevarlas
a
cabo.
-Crear más puestos de trabajo por el Estado (funcionarios/as).
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
-Falta de participación, no hay asentamiento educativo, mejores métodos de
educación, más oportunidades al terminar los estudios y falta de
voluntariado.
-Creando asociaciones, convivencias a diferentes edades (actividades
deportivas, conciertos, acampadas, actividades en el medio ambiente…).
Viajando al extranjero, haciendo intercambio, para eso tendrían que existir
subvenciones.
-Participar e implicarnos en todas las ideas que surjan.
Eje 3. Responsabilidad cívica
-Se pueden realizar cursos de concienciación sobre consumo responsable.
Consumo responsable del agua.
-Más información sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía.
-Crear grupos para la revisión de señales de tráfico en los pueblos, ir
acompañados/as de niños/as.
-Potenciar el consumo responsable entre personas más jóvenes que
nosotros/as, nuestros padres y madres, abuelos/as y ponerlas en marcha
nosotros/as mismos/as.
-Talleres de concienciación.
-Mejor educación y concienciación a nivel familiar, escolar…
Eje 4. Ocio y creación
-Tener en cuenta (en todos los aspectos) a todos los municipios, sobre todo
a los más pequeños.
-Arte: exposiciones itinerantes por todos los pueblos, visita a museos,
concursos de pintura, fotografía, etc.
-Cultura: proyecciones de películas y habilitar sitios para ello,
actuaciones y
conciertos, visita a diferentes pueblos para conocer su historia,
intercambio
entre asociaciones y gente de todos los pueblos.
-Actividad físico-deportivo: organizar convivencias deportivas, torneos
entre
los distintos pueblos.
-Tiempo libre creativo: realizar talleres alternativos: por ejemplo
capoeira,
tocar yembé y otros deportes menos conocidos (alternativos).
-Más recursos económicos para hacer ciertas actividades.
Participaron 18 personas, 11 mujeres y 7 hombres, con edades comprendidas
entre los 27 y los 72 años.
Perfil: responsables políticos/as, técnicos/as del ayuntamiento y de la
mancomunidad (Alcaldes, tenientes de alcaldes, concejales, AEDL,
dinamizadores/as deportivos/as y socioculturales) y representantes de
varias
asociaciones (empresarios/as, AMPAs y Federación de Asociaciones de Mujeres
de la Comarca de la Vera).
Municipios representados: Guijo de Santa Bárbara, Jarandilla de la Vera,
Pasarón de la Vera, Tejeda de Tiétar, Cuacos de Yuste, Losar de la Vera,
Valverde de la Vera, Villanueva de la Vera, Jaraíz de la Vera.
El grupo de debate contó con la presencia de la Directora del Instituto de
la
Juventud de Extremadura, Susana Martín Gijón.
A. CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD JUVENIL
¿Cómo ven a los/as jóvenes de la Mancomunidad?
Perciben a los/as jóvenes como: desmotivados/as, ilusionados/as,
desinteresados/as, dinámicos/as, “juventud: divino tesoro”, dubitativos/as,
con
decisión, con mucha voluntad pero con poca dedicación, la vida,
entusiastas,
acomodados/as (exigentes pero poco participativos/as), con apatía, futuro,
inseguridad y formación.
B. PROGRAMAS Y RECURSOS DISPONIBLES
En este bloque se exponen las conclusiones del grupo en torno a tres
cuestiones: ¿existen programas comarcales de juventud? ¿en qué consisten?
¿y
estructuras de juventud?
La mayoría de los/as participantes opinan que no existen programas
comarcales
de juventud pero están en proyecto, esto significa según un/a participante
que
la juventud tiene un alto grado de abandono por parte de las
administraciones.
Únicamente se desarrollan actividades puntuales con motivo de las fiestas,
jornadas y eventos culturales. Dentro del Programa Pueblos: recuperación de
deportes y juegos tradicionales. Experiencia Programa Juventud con Europa
de
intercambio. Proyecto de campamento de verano para jóvenes mancomunado.
Está en proceso de creación la Federación de Asociaciones de Jóvenes.
Existen dificultades de desplazamiento en transporte público por la
comarca.
No hay estructuras de juventud a nivel comarcal o mancomunado. Dentro de
los ayuntamientos existen las concejalías de juventud en diferentes
municipios
de la mancomunidad que están intentando consolidar una federación. Existen
asociaciones juveniles en la mayoría de los pueblos de la comarca (12, de
las
cuales 5 funcionan bien). Estas asociaciones tienen poca información sobre
las
opciones de solicitud de subvenciones y, por otro lado, las subvenciones
son
mínimas.
C. PROPUESTAS DE ACCIONES, COMPROMISOS
(Trascripción literal de las propuestas)
o
Según los/as dinamizadores/as deportivos/as se necesitan infraestructuras
deportivas, en algunos pueblos no existe nada relacionado con el deporte.
o
Se comenta que la comarca es muy extensa, lo que crea problemas de
desplazamiento y que existen diferencias en la misma comarca (Vera alta y
Vera baja), la primera más dinámica que la segunda.
o
El gestor cultural opina que hay falta de recursos, lugares de reunión
donde
crear ambientes diferentes y propios para realizar actividades. Los/as
políticos/as deben impulsar a los/as jóvenes a llevar a cabo los proyectos
existentes.
o
Se debatió sobre la escasez de subvenciones para las estructuras de
juventud. Otro aspecto a destacar fue la propuesta del gestor cultural de
establecer los planes de juventud desde las concejalías de los
ayuntamientos y así expandirse por toda la comarca. También se comentó
que los presupuestos para juventud aparecen en los últimos lugares de los
presupuestos de los ayuntamientos.
o
La dinamizadora sociocultural opina: los/as jóvenes necesitan más
información y acceso a actividades para su edad y si no participan quizá
sea
porque no les apetece lo que se les ofrece, además añade que a las
instituciones les falta presupuesto pero que incluso con esta falta de
presupuesto se están haciendo cosas.
Sesión con Jóvenes
PERFIL DEL GRUPO DE JÓVENES
Participaron un total de 26 personas, 19 chicas y 7 chicos, con edades
comprendidas entre los 14 y los 28 años. La mayoría son estudiantes,
algún/a
trabajador/a y varios/as desempleados/as. Los municipios representados
fueron: Tejeda de Tiétar, Pasarón de la Vera, Arroyomolinos de la Vera,
Jaraíz
de la Vera y Villanueva de la Vera.
A. VALORACIÓN DEL III PLAN DE JUVENTUD
Actividades en las que han participado:
Los/as participantes manifestaron haber participado en las siguientes
actividades:
-Asociación Juvenil “El Molino”: se han realizado acampadas, juegos con
niños/as, conciertos, fiestas de Carnaval, Cabalgata de Reyes, cenas
para fomentar la unión de sus socios/as. Otras ideas no se han podido
llevar a cabo por falta de presupuesto, más bien de cómo conseguir
fondos. Se ha notado la falta de personal participante en estas
actividades. Necesitamos asesores/as y formar federaciones a nivel
comarcal.
-Cruz Roja Juventud: visita al centro de educación ambiental de Cuacos
de Yuste, se hacen actividades de fin de semana en las que se intentan
promover ciertos valores como la convivencia, también reuniones
semanales para realizar talleres, charlas para concienciar a los/as
jóvenes sobre el consumo de alcohol, drogas, etc. en Jaraíz de la Vera.
-Asociación Local 2Casa Modest”: excursión al Jerte (3 días), bus móvil de
música electrónica, intercambio con otras asociaciones, conciertos de
distintos grupos, rutas culturales y senderistas, varios talleres
(maquillaje, disfraces, break dance…). A nivel del ayuntamiento desde la
Asociación deportiva Cura Mora: competiciones de voleibol, bádminton,
fútbol, baloncesto, pin-pón, tiro con arco.
-Asociación Juvenil “El Bo”: rutas, colaboración en las fiestas locales,
actividades con otras asociaciones. Esperan federarse con otras
asociaciones de la comarca y movilizar a todos/as los/as jóvenes. Tienen
distintos proyectos pendientes de subvenciones.
-Una persona termina de programar el intercambio europeo a Finlandia.
Las anteriores experiencias fueron inolvidables, aprendió nuevas
culturas, tradiciones, valores y lo que es más importante: a respetar a
todo lo que le rodea.
Valoración de las actividades:
Alguien pertenece a la bolsa de jóvenes cooperantes, ha realizado un curso
y
no le han llamado para ir como voluntaria, está a punto de cumplir 35 años.
Intentó pedir una subvención de alquiler joven pero no se la concedieron
porque según comenta los precios tasados por la Junta no se adaptan a la
realidad del alquiler de su pueblo.
Les gustaría que los espectáculos de verano de la Diputación, de la Junta,
etc.
tuvieran una programación más moderna.
Lo cierto es que no hacen muchas actividades, las que realizan son de
ámbito
local, pero no por falta de instituciones ni nada de eso, la clave está en
las
ganas, la iniciativa y tener una idea buena y siempre suele faltar alguna
cosa.
Otra persona indica que en su mancomunidad no ha participado en ninguna
actividad porque no les llega la información. Durante dos años ha ido a un
campamento como monitora. Le gustaría que hubiese más actividades.
El autobús del CJEX no gustó mucho.
B. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JOVEN
Principales problemas de los y las jóvenes:
La mayoría opina que hay poca información, que funciona mucho el boca a
boca. La información llega a las asociaciones pero que, a veces, esa
información no se difunde bien y hay que ir a buscarla. Otra opinión que
surge
es que aunque informes, hay gente que no se preocupa, que no participa. Nos
quejamos mucho y hacemos poco por solucionarlo.
Hay algunas asociaciones que funcionan bien y hacen muchas cosas pero
podrían hacer más aumentando su presupuesto. Consideran que la Universidad
Popular está trabajando bastante bien.
Algunas personas consideran que pocas veces se les tiene en cuenta a la
hora
de realizar propuestas de actividades; otras, en cambio, opinan que sí se
tienen
en cuenta sus propuestas y que a veces llevan la iniciativa para
desarrollar
estas actividades.
Tienen pocos medios para conseguir un empleo y una vivienda. Pocas
actividades y alternativas.
C. PROPUESTAS Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EJES DEL
IV PLAN INTEGRAL DE JUVENTUD
(Trascripción literal de propuestas por ejes)
Eje 1. Emancipación y autonomía
-Más ayuda como por ejemplo: viviendas de protección oficial, información
clara y más acceso a ellas y apoyo para la gente que quiere formar su
propia empresa.
-Deficiencias o carencias: precio, falta de información, puntos de
orientación
juvenil, algunas actitudes pasivas, creación de puestos de trabajo.
-Los/as jóvenes son emprendedores/as pero a veces les falta iniciativa, en
este tema falta mucho camino y poner por parte de todos/as.
-Falta formación y aportar soluciones a los problemas e intentar llevarlas
a
cabo.
-Crear más puestos de trabajo por el Estado (funcionarios/as).
Eje 2. Ciudadanía y diálogo
-Falta de participación, no hay asentamiento educativo, mejores métodos de
educación, más oportunidades al terminar los estudios y falta de
voluntariado.
-Creando asociaciones, convivencias a diferentes edades (actividades
deportivas, conciertos, acampadas, actividades en el medio ambiente…).
Viajando al extranjero, haciendo intercambio, para eso tendrían que existir
subvenciones.
-Participar e implicarnos en todas las ideas que surjan.
Eje 3. Responsabilidad cívica
-Se pueden realizar cursos de concienciación sobre consumo responsable.
Consumo responsable del agua.
-Más información sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía.
-Crear grupos para la revisión de señales de tráfico en los pueblos, ir
acompañados/as de niños/as.
-Potenciar el consumo responsable entre personas más jóvenes que
nosotros/as, nuestros padres y madres, abuelos/as y ponerlas en marcha
nosotros/as mismos/as.
-Talleres de concienciación.
-Mejor educación y concienciación a nivel familiar, escolar…
Eje 4. Ocio y creación
-Tener en cuenta (en todos los aspectos) a todos los municipios, sobre todo
a los más pequeños.
-Arte: exposiciones itinerantes por todos los pueblos, visita a museos,
concursos de pintura, fotografía, etc.
-Cultura: proyecciones de películas y habilitar sitios para ello,
actuaciones y
conciertos, visita a diferentes pueblos para conocer su historia,
intercambio
entre asociaciones y gente de todos los pueblos.
-Actividad físico-deportivo: organizar convivencias deportivas, torneos
entre
los distintos pueblos.
-Tiempo libre creativo: realizar talleres alternativos: por ejemplo
capoeira,
tocar yembé y otros deportes menos conocidos (alternativos).
-Más recursos económicos para hacer ciertas actividades.