광주국제교류센터
December 2, 2017: Miranda New
GIC Talk December 2, 4 p.m.
Language and Self-Identity: How I Found/Lost Myself Through Korean Study
Speaker: Miranda New
MA, Chonnam National University, Teaching Korean as a Foreign Language
Miranda New, originally from Texas, USA, has lived in Gwangju for several years. Starting as an English teacher, she worked her way up to be the first native English speaker to complete a Master’s degree in Chonnam National University’s Teaching Korean as a Foreign Language Program. Her graduate thesis focuses on a case study of native English speakers’ challenges while learning Korean. In this talk, she will be discussing language learning, specifically Korean language study and its relationship to self- identity, using as an example her own journey of learning Korean and how this was affected by and changed her self-identity as a native English speaker. She will then discuss points from her thesis, some of the interesting sociolinguistic phenomena that confront native English Teachers who attempt to learn Korean during their time here.
GIC 토크 12월 2일(토) 오후 4시
언어와 자기 정체성: 나는 한국어를 공부하며 어떻게 자아를 찾고 몰두하게 되었는가?
연사: 미란다 뉴
전남대학교 석사과정, 외국어로서의 한국어 교직
미국 텍사스 출신의 미란다 뉴는 몇 년 동안 광주에서 살고 있다. 처음 영어 교사로 온 그녀는 전남대에서 외국어로서 한국어 교육 프로그램 분야 석사 학위를 취득한 최초의 영어 원어민이 되었고 졸업논문은 한국어를 배우면서 영어 원어민들이 겪는 어려움들에 관한 사례연구를 다루고 있다. 이번 토크에서 미란다 뉴는 자신의 한국어 학습 여정 및 어떻게 영어 원어민으로서 자신의 자아정체성이 이에 영향을 주고 바꿨는지를 예로 들며 언어 학습, 특히 한국어 학습과 자기 정체성과의 관계에 대해 얘기할 것이다. 이후 자신의 논문 요점사항(한국에서 지내며 한국어를 배우려 하는 원어민 영어교사들이 맞닥뜨리는 흥미로운 사회언어학 현상)에 대해 논의할 것이다.
December 2, 2017: Miranda New
GIC Talk December 2, 4 p.m.
Language and Self-Identity: How I Found/Lost Myself Through Korean Study
Speaker: Miranda New
MA, Chonnam National University, Teaching Korean as a Foreign Language
Miranda New, originally from Texas, USA, has lived in Gwangju for several years. Starting as an English teacher, she worked her way up to be the first native English speaker to complete a Master’s degree in Chonnam National University’s Teaching Korean as a Foreign Language Program. Her graduate thesis focuses on a case study of native English speakers’ challenges while learning Korean. In this talk, she will be discussing language learning, specifically Korean language study and its relationship to self- identity, using as an example her own journey of learning Korean and how this was affected by and changed her self-identity as a native English speaker. She will then discuss points from her thesis, some of the interesting sociolinguistic phenomena that confront native English Teachers who attempt to learn Korean during their time here.
GIC 토크 12월 2일(토) 오후 4시
언어와 자기 정체성: 나는 한국어를 공부하며 어떻게 자아를 찾고 몰두하게 되었는가?
연사: 미란다 뉴
전남대학교 석사과정, 외국어로서의 한국어 교직
미국 텍사스 출신의 미란다 뉴는 몇 년 동안 광주에서 살고 있다. 처음 영어 교사로 온 그녀는 전남대에서 외국어로서 한국어 교육 프로그램 분야 석사 학위를 취득한 최초의 영어 원어민이 되었고 졸업논문은 한국어를 배우면서 영어 원어민들이 겪는 어려움들에 관한 사례연구를 다루고 있다. 이번 토크에서 미란다 뉴는 자신의 한국어 학습 여정 및 어떻게 영어 원어민으로서 자신의 자아정체성이 이에 영향을 주고 바꿨는지를 예로 들며 언어 학습, 특히 한국어 학습과 자기 정체성과의 관계에 대해 얘기할 것이다. 이후 자신의 논문 요점사항(한국에서 지내며 한국어를 배우려 하는 원어민 영어교사들이 맞닥뜨리는 흥미로운 사회언어학 현상)에 대해 논의할 것이다.